교원평가제의나아갈길-레

소개글

교원평가제의 나아갈 길에
대해 상세하게 잘 언급되어 있으니 잘 참고하시어
좋은 결과 있기를 기원합니다.

목차

1. 시작하며

2. 교원평가제란?
1) 교육부의 교원평가 도입배경
(1) 손 안대로 코푸는 교원정책 일관
(2) 교원자격 유효 시한제, 교원자격다단계화 연계
(3) 현행 교장승진제도 고착화
(4) 성과급 제도 부활
① 성과급 제도의 개념 및 목적
② 현재 성과급제 시행 실태
③ 성과급제외의 새로운 제도 도입의 필요성 부각되었다.
2) 다면평가로서의 교원평가제 실시함

3. 교원평가제의 핵심 내용
1) 교사의 수업전문성 신장이다.
2) 다면평가 형식이다.
3) 평가를 통한 보상을 해주겠다는 의미이다.

4. 교원평가제도의 찬성측의 주장
1) 학생들에게 보다 질 높은 교육을 제공하는 것이다.
2) 나태하고 개념이 없는 교사는 당연히 퇴출되어야 한다.
3) 교사의 자질평가와 자기 개발이 필요하다
4) 교사는 학생에게 양질의 수업을 제공해야 할 의무가 있다

5. 교원평가제도의 반대의견
1) 학생과 학부모의 기호에 맞는 교사만 남을 것이다.
2) 학생, 학부모, 교장, 교감 등 다면평가제가 문제점이 있다.
3) 혈연과 지연을 중시 여기는 사회가 평가를 더욱 불공정하게 만든다
4) 대안, 방안이 전혀 없는 졸속 제도

6. 교원평가제도에 대한 나의 견해

7. 나가는 말

참고자료

본문내용

1. 시작하며
최근 교원평가제를 둘러싼 많은 논란들이 일고 있다. 그러나 세계의 많은 국가들에서는 이미 교원평가제를 시행하고 있거나 도입을 서두르고 있는 실정이다. 특히 지속적인 국가발전을 보장받기 위한 세계 각국의 학력경쟁이 치열해지면서 교육품질을 높이기 위한 방안으로 교원평가제가 관심을 끌고 있다. 경제협력개발기구(OECD)도 각국 정부에 현직교사의 질을 높일 수 있는 가장 효과적인 방법으로 교원평가제를 권고하고 있다. 또 업무수행능력이 부족한 교사에 대한 적절한 대응조치를 강구할 것도 조언하고 있다. 사실 교원평가제에 대한 규정은 오래 전부터 교육공무원 승진규정에 명시되어 있으며, 근무성적평정이라는 명칭으로 교원평가가 시행되고 있다. 매 연말에 국․공립학교 교사들(사립의 경우는 공립에 준함)은 교장, 교감에 의해 당해 학년도의 근무실적, 근무수행능력 및 근무수행태도 등을 평가받고 있으며, 교장과 교감들은 교육청으로부터 근무평정을 받고 있다. 따라서, 교육부총리가 제시한 교사평가제는 기존에 있던 근무성적평정과는 다른 새로운 교사평가제, 즉 교원평가를 통해 교원의 자질을 높여 학교 교육을 정상화하기 위해 교원을 평가하는 제도를 의미한다. 학부모와 학생이 참여하는 교원 평가제는 이르면 2007년부터 모든 초, 중, 고교에서 실시된다. 이 평가대상에는 교장도 포함된다. 개선안에 따르면 평가대상에 교장이 추가돼 교사, 교감, 교장 등 모든 교원이 평가를 받게 된다. 또 평가에 교장, 교감 등 관리자 외에 동료 교원과 학생, 학부모까지 참여하는 다면평가제가 도입된다. 공정한 평가를 위해 학교별로 교원, 학부모, 학생 등이 참여하는 교원평가위원회가 설치된다. 교사의 경우 학기당 1회 이상 수업 공개 등을 통해 관리자와 동료 교사, 학생, 학부모의 평가를 받는다. 평가는 설문조사 형식으로 이뤄진다. 교감은 동료 교원과 학부모에게서, 교장은 교원과 학부모, 교육청 지정 평가자에게서 학교 경영능력을 평가받는다. 교육부가 교원평가제를 도입하는 것은 교원의 전문성을 높이기 위해서다.

참고 자료

1. 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터(2004). 교원평가제 어떻게 도입되어야 하는가? 제14회 인적자원정책포럼 자료집.
2. 이윤식(2004). 교원평가제도의 쟁점과 개선 방안. 2004년도 한국교육행정학회 하계학술대회자료집
3. 김명수(2004). 교원 평가의 바람직한 방향. 한국교육행정학회 82호.
4. 한국교원교육학회장 보도자료
5. 전국교직원노동조합 정책자료
6. 한국교원단체총연합회 정책자료7. 교육인적자원부 정책자료
8. 매일신문 보도자료
9. 김종구(2005). [교원평가, 어떻게 읽을 것인가]교원평가, 다섯 가지 쟁점으로 짚어 보기10. 다음
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