[유아교육과] 아동문제 및 행동지도

등록일 2002.06.08 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

1. 위축행동
1) 행동의 원인과 특징
2) 지도방법

2. 수줌움
1) 특징 및 상황
2) 수줍음의 이유
3) 상담 지도 및 대처 방안

본문내용

1) 행동의 원인과 특징
① 발달수준이 원인이 될 수 있다. 2∼3세 어린 아이들은 혼자 하는 놀이나 병행 놀이를 선호한 다. 대부분 2∼3세 어린 아들은 사회적 놀이에 관심이 없을 뿐만 아니라 준비도 안되어 있기 때문에 교사가 시간과 적절한 지도를 제공한다면 곧 외톨이로 혼자 놀이를 하던 데에서 좀더 사회적인 놀이에 관심을 가지게 될 가능성이 크다.
② 또래와의 상호작용에 대한 회피는 유아가 속해 있는 교실의 분위기 때문일 수도 있다. 교실에서 가장 어리며 작도고 느끼거나 교실 친구들에게서 압도당한다고 느끼며 협박당한다 고 느낄 경우, 위축 될 수도 있다. 이 경우 가능하다면 좀더 적합한 반으로 옮겨주도록 한다.
③ 유치원에 새로 들어온 유아이거나 일반적인 집단경험을 해본적이 없는 유아는 새로운 상황이 안전하다고 아직 느끼지 못하기 때문에 다른 또래들과 상호작용 하지 않을 수 도 있다. 시간, 인내, 친절한 지도는 유아가 집단에 통합되도록 도울 것이다.
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