교육사교육철학 로마의교육요약

소개글

춘천교대 교육사교육철학 로마의교육 요약

목차

1. 시대적 배경
2. 로마의 교육
3. 로마시대의 교육사상가

<참고문헌>

본문내용

1. 시대적 배경
가. 고대 로마
1) 시기 : 기원전 8세기경
2) 위치 : 이탈리아 반도 중부의 서부 연안 라티움(Latium) 지방
3) 정치체제의 변화 : 초기 왕정 → 기원전 509년 공화정(共和政) → 기원전 27년 제정
나. 로마의 문화적 특징
1) 로마인들은 실제적이면서 모방성이 강한 민족성을 가졌으며, 실리적이었다.
2) 도덕과 법률을 중시하는 준법정신(遵法精神)을 가지고 있었으며, 제도적(制度的)인 생활체계 를 형성하였다.
3) 로마인들은 뛰어난 조직력을 발휘하였다.
4) 로마인들은 변론을 좋아하였다.

2. 로마의 교육
가. 왕정시대의 교육
1) 교육형태 : 생활 속에서 성인들의 생활을 직접적으로 모방하면서 배우는 단순한 모방교육.
2) 교육기관 : 가정과 사회가 교육의 장소, 형식적 학교는 존재하지 않음.
나. 공화정시대의 교육
1) 교육적 견지에서의 시기 : 포에니전쟁(B.C. 264~146) 이후 그리스 헬레니즘문화의 유입으 로 인해 로마만의 독특한 문화적․교육적 특성이 변질되기 시작하 기 이전까지.

참고 자료

김경희 ․ 정회숙(2002), 서양교육사, 서울 : 집문당, 55쪽~80쪽.
김기수(2006), 교육의 역사와 철학 강의, 서울 : 태연 출판사, 176쪽~191쪽.
이주한(2007), 교육의 역사와 철학의 탐구, 서울 : 창지사, 140쪽~147쪽.