수퍼비전 필요성, 내용, 기능, 형태와 수퍼바이저 자질과 역할

소개글

수퍼비전과 수퍼바이저의 개요와, 수퍼비전의 필요성, 내용, 기능, 형태 등을 수록한 보고서입니다.

목차

1. 수퍼비전의 개요
1) 수퍼비전이란?
2) 수퍼비전의 목적

2. 수퍼바이저의 개요
1) 수퍼바이저 스타일
2) 수퍼바이저의 자질과 역할

3. 수퍼비전의 필요성
1) 사회복지조직의 특성에 따른 수퍼비전의 필요성
2) 대인서비스 특성에 따른 필요성
3) 사회환경적 요인에 따른 필요성

4. 수퍼비전의 내용

5. 수퍼비전의 기능
1) 행정적 수퍼비전
2) 교육적 수퍼비전
3) 지지적 수퍼비전

6. 수퍼비전의 형태
1) 개별 수퍼비전
2) 집단 수퍼비전
3) 동료 수퍼비전

< 참고자료 >

본문내용

1. 수퍼비전의 개요

1) 수퍼비전이란?
수퍼비전(supervision)의 어원적 의미는 super over(위에서) 와 watch(지켜보다)의 합성에서 유래하며 위에서 관찰한다. 살핀다는 뜻의 임상에서 개념화되었고 우리나라에서도 수퍼비전(supervision) 원어를 그대로 사용하고 있다.
Austin은 클라이언트에게 최선의 서비스를 제공하기 위해 수퍼바이저와 수퍼바이지간의 긍정적인 관계 가운데 하부직원과 상부 관리층의 어느 쪽에도 치우치지 않은 수퍼바이저가 행정적, 교육적, 지지적 기능을 창조적으로 결합시킬 뿐만 아니라 수퍼비전을 창조적으로 이용하는 것이라고 정의내리고 있다(최미경 1998).

< 수퍼비전의 개념 >
• Robinson(1949) - 일정한 지식과 기술의 준비를 갖춘 사람이 비교적 덜 준비된 사람을 훈련시킬 책임을 감당하는 교육적 과정이다.
• Kadushin(1992) - 수퍼바이저가 수퍼버이지들의 현장 업무에 대한 책임을 수행하기 위해 수퍼바이지와 긍정적인 상호작용 속에서 행정적, 교육적, 지지적 기능을 수행하여 기관정책과 절차에 따라 양적, 질적으로 최선의 서비스를 클라이언트에게 전달하도록 하는 과정이다.
• Bernard & Goodyear(1992) - 평가적이고 장기간에 걸쳐 반복적이며, 경험이 적은 구성원의 직업적 직무 수행능력을 향상시키려는 목적을 가지고 내담자에게 제공하는 서비스의 수준을 감독하는 활동이다.
• Barker(1995) - 사회복지기관에서 사회복지사들의 기술을 더욱 발전시키고 세련되게 하기 위해서, 그리고 클라이언트에게 질적으로 보장된 서비스를 제공하기 위해 광범위하게 사용하는 행정적이고 교육적인 과정이다(조휘일, 2004).
• Holloway(1995) - 경험 많은 임상가, 감수성이 뛰어난 교사, 뛰어난 전문가의 눈으로 다른 사람의 작업을 감독하는 것이다.
• 윤혜정(1997) - 슈퍼바이저가 수퍼바이지의 기술개발과 개인의 전문적 성장을 도움으로써 업무를 효과적으로 수행하고 클라이언트에 대한 서비스의 질을 증진시키도록 하는 것이다.

참고 자료

김융일․양옥경(2002)「사회복지 수퍼비전론」양서원
방기연(2003)「상담 수퍼비전」서울: 학지사
김융일(1996)「수퍼비전 일반론」`96 수버바이저 보수교육 교재1, 한국사회복지사협회
정철환(2009)「수퍼비전이 사회복지사의 조직몰입에 미치는 영향」동양대학교 정보대학원 논문
김혜진(2005)「수퍼비전이 사회복지사 자기효능감 지각에 미치는 영향」연세대학교 사회복지대학원 논문
양현숙(2004)「아동상담사가 지각하는 수퍼비전 내용과 수퍼바이저 역할에 대한 인과변인 분석」대진대학교 대학원 논문
김도묵(2004)「수퍼바이저와 수퍼바이지간의 수퍼비전(Supervision) 인식차이에 관한 연구」경성대학교 사회복지대학원 논문
이은진(2002)「정신보건시설의 수퍼비젼 실태에 관한 연구」이화여자대학교 사회복지대학원 논문