[인사관리] 교육훈련 및 평가방법

등록일 2002.06.07 한글 (hwp) | 35페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육훈련에 대한 종류와 평가종류, 평가방법, 기업의 훈련사례 등등 무궁무진합니다.

목차

◎교육훈련
제1절 인력개발의 접근
제2절 교육훈련의 이론적 기초
제3절 교육훈련의 내용
제4절 교육훈련의 방법
제5절 교육훈련의 평가방법
제6절 기업들의 최근 교육훈련 실태
제7절 교육훈련의 방향제시

본문내용

◎교육훈련
제1절 인력개발의 접근
인력은 조직체의 가장 중요한 자원이다. 따라서 조직체의 장기성과와 경쟁력은 인적자원의 능력과 이의 효율적인 활용에 달렸다. 그러므로 현대조직은 인적자원의 잠재능력을 최대로 개발하는데 많은 노력을 기울인다. 그리고 조직체가 성장하고 발전할수록 인적자원개발의 필요성과 중요성은 더욱 커진다.

1. 인력개발과 인적자원관리
▶교육훈련의 의의
일반적으로 기업에 있어서의 능력개발은 기업내 교육훈련, 또는 산업훈련(industrial training)이라는 명칭으로 행행지고 있다. 기업내 교육훈련관리란 현재 필요로 하는 직무지식이나 기능 내지 종합적 판단력 등을 계획적으로 체계화하여 종업원에게 학습시키고 또한 훈련하는 일련의 관리활동을 말한다.
현대조직에서 교육훈련과 인력개발은 흔히 똑같은 의미로 사용된다. 그러나 엄밀하게 말해서 교육훈련과 인력개발은 의미상에 약간의 차이가 있다. 교육훈련에서 특히 훈련(training)은 조직구성원이 자기 업무나 작업에 즉각 적용할 수 있는 지식이나 기술(skill)을 가르치는 것을 의미하는 반면에, 개발(development)은 구성원의 근본적인 자질과 능력을 향상시키는 것을 의미한다. 따라서 교육훈련과 인력개발은 조직구성원의 직무성과와 능력향상 그리고 경력발전을 위한 지식, 기술, 자질, 행동의 개발을 의미한다.
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