질적연구의 개념과 필요성

소개글

질적연구법에 관한 레포트입니다.
깔끔하게 정리되었으며 각주를 달아서 논문형식으로 잘 정리되어있는
만점 받은 레포트입니다. ^^

목차

Ⅰ. 서 론 1

Ⅱ. 본 론 1
1. 질적연구의 개념 1

2. 질적연구의 필요성과 특징 1
1) 질적연구의 필요성 2
2) 질적연구의 특징 2

3. 질적연구의 절차 3
1) 데이터의 채취 및 수집 3
2) 데이터의 작성 3
3) 데이터의 코드화와 분석 3
4) 이론화 3

4. 질적연구방법 4
1) 참여관찰연구 4
2) 면접연구 4
3) 문헌연구 6

Ⅲ. 결 론 6

※ 참고문헌 7

본문내용

Ⅰ. 서 론
전통적으로 유아교육연구는 아동발달과 행동주의 심리학에 뿌리를 두고 있는 양적연구가 거의 절대적으로 주류를 형성해 왔으며, 유아교육연구자들이 질적연구에 관심을 갖기 시작한 것은 그리 오래된 일이 아니다. 아직까지 유아교육 연구 분야에서 양적연구에 비해 열세에 있는 질적연구의 활성화를 위해 우선 유아교육 연구에서 질적연구의 필요성이 더욱 더 요구되고 있는 상황이다. 최근에는 수업의 상세한 관찰과 기록을 기반으로 하여 미시적인 입장에서 주관적이며 해석적 분석을 시도하는 질적 분석 방법이 활발하게 활용되기 시작하였다. 따라서 이로 하여금 유아교육 연구와 실천에 대한 다양한 방법들에 과심을 갖도록 함으로써 질적연구가 활성화되어야 한다. 본 과제물에서는 유아교육의 질적연구 개념을 알아보고 질적연구를 하기 위한 연구절차와 연구방법 등에 대해서 자세히 살펴보고자 한다.

II. 본 론
1. 질적연구의 개념
넓은 의미로 해석하면 양적이지 않은 모든 방법을 포괄한다고 볼 수 있다. 그러나 오늘날 의미하는 질적연구는 사회나 인간을 대상으로 하여 사실과 현상의 구체성에 알맞은 방법으로 관찰이나 면접에 의해 얻은 데이터에 기초한 경험 과학적 연구이며, 비계량적, 비현실적인연구방법을 가리킨다. 질연구는 하나의 보기, 현상 혹은 사회적 단위에 대한 철저하고 총체적인 서술과 분석이다(Merriam,1988:45). 연구를 질적으로 수행한다는 것은 연구의 목적이 가설을 검증하는 데 있는 것이 아니라 현상을 이해하는 데 있다는 것을 뜻한다. 따라서 질적 연구는 연구와 관련된 실제적 상황에 대해 심층적으로 기술하고, 그 기술을 통해 나타나는 행위 혹은 상황의 변화가 의미하는 바를 그 변화가 일어나는 맥락속에서 분석적으로 해석하여 이해하는 것이다(박윤경,2004).

참고 자료

1. 천호성(2008). 수업 분석의 방법과 실제: 질적 연구방법을 중심으로. 학지사
2. 노석준·문승태·장선철(2008). 교육연구방법 및 통계. 동문사
3. 이대균(1999). 유아교육 연구방법. 양서원
4. 김희태,백순근(2010). 유아교육평가. 한국방송통신대학교출판부
5. 정옥분(2008). 유아교육연구방법. 학지사
6. 보육교사교육연합회(1996). 영유아 관찰 및 평가. 양서원