[교수법] 교수법에 대한 세가지 접근방식

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1)교육에 대한 세 가지 접근 방식
1)관리적 접근
2)치료적 접근
3)자유 교육적 접근
(2)바람직한 교수 접근 방식
Ⅲ.결론
<참고문헌>

본문내용

수업 접근 방식이라 함은, 교수법(敎授法)을 말하는데, 오직 이 방법만이 최선이라는 절대적인 교수법은 존재하지 않는다. 교수법의 선택의 최종적 목표는 수업의 성과를 극대화시키는데 있기 때문에 권위 있고 유일한 교수방법이 따로 있는 것이 아니라, 수업내용과 학습환경, 그리고 교수자의 특성 등에 따라 다양하게 선택 될 수 있는 것이다. 단 한시간의 수업 시간이라도 그 내용에 따라 변화 있는 교수법을 적용하는 것은 학습자들의 주의를 환기시키고, 지루함을 덜어주는 효과를 가져온다. 즉, 교수법은 수업과 관련된 여러 가지 조건들에 의해서 영향을 받기 때문에 어느 경우나 적용할 수 있는 효과적인 방법은 없다. 다만, 그러한 조건들에 잘 어울리는 가장 적당한 방법이 있을 뿐이다. 그리고 그 최적의 방법을 선택할 권리와 책임은 일차적으로 교사에게 있다. 따라서 위에서 정리한 세 가지 접근 방식 역시 절대적인 방법이라고 할 수 없다. 세 가지 모두 상황에 따라 적절한 교수법이 될 수 있겠으나, 일반적으로 적용되는 경우의 바람직한 교수법에 대하여 논하여 보겠다.

참고 자료

없음