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출발점 행동의 진단 및 처치

*주*
최초 등록일
2010.10.28
최종 저작일
2006.01
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소개글

출발점 행동은 새로운 단원이나 과제를 학습하기 전에 학습자가 이미 습득하고 있는 지식, 기능, 태도와 그 정도를 포함한 개념이며, 시발점 행동, 투입행동이라고도 불린다.
5×7을 배우려는 학습자들은 적어도 다섯 씩 묶어서 셀 수 있는 능력과 두 자리 수의 덧셈을 할 수 있는 능력이 있어야 한다. 이 두 가지 능력은 5×7을 배우기 위한 기본 학력이며, 5×7을 배우기 전에 이미 습득하고 있어야 하는 지식이다.

목차

없음

본문내용

1) 학습변인 고찰

① 교수자 변인: 교수활동에 영향을 주는 교사의 변인으로, 기본실력, 지도기술, 교재연구(학습목표가 무엇이고 학습내용이 무엇인가에 대한 연구), 지도열의, 수업분위기 조성(학생전원이 수업에 집중할 수 있는 상태), 학생을 잘 가르쳐낼 수 있다는 신념 등이 있다.

② 학습자 변인: 학생 자신의 변인으로써 기본능력, 선수학습능력, 각 교과목의 특성에 따른 효과적인 학습방법, 학습에 대한 흥미와 호기심, 어떤 과제도 해낼 수 있다는 학습 자신감, 학습에 대한 의욕, 수업시간에 학습에만 전념할 수 있는 주의 집중력, 공부 하기 싫은 마음을 억제하고 참아낼 수 있는 이내력과 지구력, 교사의 실력과 지도 열성을 믿는 신뢰와, 학습성과가 증진될 것이라는 기대 등이 있다.

참고 자료

없음
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