[교육사회학] 임용고사자료(교육사회학)

등록일 2002.06.06 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

제 5 장 교육 사회학
제 1 절 교육 사회학의 연구 동향
1. 배 경
2. 교육적 사회학과 교육 사회학의 차이점
3. 기능주의 교육사회학(질서모형, 합의이론, 구조기능주의, 균형이론)
4. 갈등주의 교육사회학
5. 기능주의와 갈등주의
6. 신교육 사회학(갈등주의 교육사회학의 대안점 모색)
7. 교육 인류학(문화 인류학)

제 2 절 교육 평등론
1. 교육 평등관의 발달
2. 학력 상승이론
3. 교육기회 측정지표
4. 학업성취에 영향을 미치는 요인
5. 단선제, 복선제
6. 시험의 기능

본문내용

. 갈등주의 교육사회학
(1) K.Marx, M.Wever. Carnoy, Freire, Giroux, Apple, Willis

(2) 기본적 가정
1) 모든 사회는 긴장, 변화, 마찰의 연속이다
2) 사회의 구성요소는 상호 대립적이다
3) 모든 사회는 지배계급이 피 지배계급을 억압, 착취하기 위해 성립한다.

(3) 재생산론
1) 경제적 재생산론
Bowles & Gintis 『자본주의 미국에서의 학교교육』
학교는 자본주의의 불평등한 경제적, 사회적 구조를 재생산한다.
학교는 지식보다는 태도, 가치관 형성에 주력한다.
※ 갈등주의 → 학교가 본래의 기능을 수행하고 있지 않다.
학교는 지배계급의 아동에게는 독립심과 창의성을 길러주고 피 지배계급의 아동에게는
순종과 복종을 강요한다. 곧 계급에 따라 차별적으로 사회화시킨다.
대응이론 : 학교의 구조가 자본주의의 경제적 구조에 대응함으로써 자본주의 재생산을 한다는 것
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  • 교육평등론 23 페이지
    Δ문화적 재생산론 학교교육을 통하여 지배계급의 문화가 문화 자본으로 변형되어 사회적 불평등이 재생산 되는 과정으로써, 지배 계급은 자신들의 문화적 가치, 기준, 취향 등을 강요할 수도 있고, 강요하지는 않는다 하더라도 문..
  • 교육평등론 10 페이지
    교육평등 : 성, 인종, 종교, 지역, 계층, 경제적 상태 등에 의하여 차별받지 않고 공평하게 교육받는 상태를 의미함. 교육을 불평등하게 만드는 요인 : 옥슨햄은 11가지로 정리. ① 개인의 타고난 능력과 특성 ② 사..
  • 교육기회균등 분석 12 페이지
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  • 교육평등론 5 페이지
    1. 교육기회분배와 결정요인 ◆ (학교)교육기회 : 학교가 제공하는 교육의 수용능력. - 수용능력 : 인원수로 측정하므로, 각 학교가 각 과정에서 가르칠 수 있는 학생 수가 정원 - 한국 대학별 정원은 교육부, 초중등학교..
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