구성주의와 인터넷 교수-학습 유형

등록일 2002.06.06 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 들어가는 글

Ⅱ. 구성주의 교육관
1. 구성주의와 인터넷

Ⅲ. 인터넷 활용 수업과 적용사례
1. Web Based Instruction(WBI)에 대한 이론적 접근
2. 인터넷 활용 교수-학습 유형

Ⅳ. 효율적 구성주의 중심 인터넷 교수-학습을 위한 나의 제언

본문내용

정보사회에서는 '정보'와 정보를 활용하는 능력이 곧 힘의 근원이 된다. 정보가 새로운 부의 원천이 되고, 정보가치의 생산이 중요한 원동력이 되는 사회가 바로 21세기 지식정보사회이다. 산업시대 패러다임이 양적 성장과 효과/효율성의 궁극적 목표를 위해 획일화, 동일성 등을 강조한데 반해, 정보화시대는 질적 성장과 고객의 요구 만족이라는 대 전제 아래 다양성, 창의성 등이 강조되고 있다. 이에 우리 나라에서도 교육 정보화를 통하여 "언제, 어디서나, 누구에게나"열린 교육을 제공 할 수 있는 새로운 교육 패러다임의 창출을 교육 개혁의 중요 전략 중의 하나로 인식하고, 2002년까지 모든 학교를 인터넷에 연결시킨다는 목표 하에 교사 일인당 컴퓨터 한 대 확보, 제2의 컴퓨터실의 확보, LAN구축 및 위성 방송 수신 시설 확보, 상고 및 공고에 멀티미디어실의 확보 등 교육 정보화를 위한 인프라 구축에 투자하고 있다.
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