한컴오피스 
소개글
최신유아문제행동지도 레포트입니다.목차
■문제행동의 개념■문제행동유형
■문제행동의 일반적인 원인
1. 생물학적 원인
2. 환경적 원인
3. 심리적 원인
4. 인지적 원인
■유아문제행동별 원인
■문제행동 원인과 교사의 통제가능성
■유치원에서 일어나는 유아들의 문제행동양상
■영유아 생활지도를 위한 환경적 배려.
1. 물리적 환경과 운영
1) 영유아의 바람직한 행동을 위한 물리적 환경
2) 연령적․발달적으로 적합한 활동을 위한 물리적 환경
3) 바람직한 행동을 위한 물리적 환경의 운영
2. 심리 ․ 정서적 환경과 운영
1) 바람직한 행동을 위한 심리․정서적 환경의 구성 원칙
2) 연령적․발달적으로 적합한 행동을 위한 심리․정서적 환경
■유아 생활지도의 이론적 접근.
1. 행동주의 이론의 적용
1)모델화
(1) 특정한 모델의 모방
(2) 관찰학습의 인지과정
(3)모델링 제시를 통한 적극적 행동수정
2) 강화
■영유아에게 적합한 제한 설정의 이해
■문제행동에 다른 지도방법
1. 교사가 인식한 유아의 문제행동
2. 문제행동의 실제와 지도
1) 수줍음과 완벽주의
2) 화내는 행동
3) 공격적 행동
4) 과다활동과 주의집중결핍장애
5) 고자질과 경쟁
6)거짓말을 하는 행동
※ 참고문헌
본문내용
■문제행동(problem behavior)의 개념- 일반적으로 보이는 정서, 인지, 운동 기능적 발달 측면의 행동이 사회적 기대나 규범에
서 벗어나는 비정상적인 행동 및 여러 환경적 요인에서 비롯된 부적절한 행동양식을 말
한다.
- 같은 환경에서 여러 사람들이 보이는 행동과는 다른 비정상적인 반응형태를 보여주는
성질이나 행동으로서, 치료되고 교정되어야 할 행동적 경향성을 말하며, 보는 관점에
따라 부적응 행동, 비정상적인 행동, 정신 장애, 행동 장애, 정서적 장애등으로 표현되 고 있다.
- Haper(1974)는 자녀의 어떤 행동이나 태도가 주어진 상황에 적절치 못할 경우를 문제
행동으로 보았다.
- D. Drinkneyer & Mckay(1976)은 문제행동 또는 부적절한 행동이란 다른 사람의 권리
를 침해하거나 안전을 위협하고, 자기 자신을 괴롭히거나 손상을 주는 행동이며 상황의
요구에 맞지않게 행동하는 것이라 정의하였다.
- Kaiser와 Rasminsky(2003)은 유아의 학습발달에 방해가 되거나 본인 혹은 타인에게 해
를 끼칠 수 있고, 향후 사회적으로나 학교에서 실패나 문제를 일으킬 수 있는 행동으로
정의하였다.
- 이원영은 자녀의 문제행동은 행동적인 것으로 비행, 거짓말, 싸움, 반항 등이 있고, 정 서적인 것으로는 열등감, 공포, 불안 등이 있는데 이는 가장의 억압적이고 권위적인 분 위기와 가족구성원들 간의 갈등에 의해 야기된다고 하였다.
- 문제행동이라는 용어는 어느 정도 부정적인 의미를 포함하고 있으나, 대부분의 문제행동
을 하는 유아들은 해결을 필요로 하는 문제를 안고 있으며 반드시 부정적인 가치판단을
받는 유아를 가르키는 것이 아니라 부모나 교사 등 주변 사람들에게 문제를 던지고 있는
유아라는 의미도 포함하고 있다는 것을 알아야 할 것이다.(류문화, 1999)
참고 자료
• 지성애 ․ 홍혜경(2001). 영․유아 생활지도. 양서원• Eva L. Essa 저. 지성애 역(1998). 유아행동지도
-생활지도와 문제행동 해결을 위한 지침-. 양서원
• 김지영(2002). 교사가 인식한 유아의 문제행동과 문제 유형별 지고에 관한 조사 연구.
성균관대교육대학원.
• 임혜민(2002). 유치원에서 일어나는 유아들의 문제행동양상과 교사의 언어적 상호작용.
중앙대학교 대학원
• 이영훈, 주연희, 김성수,(2007), 유아문제행동의 이해 및 지도, 태영 출판사
• 이대균, 송정원(2009), 영유아교육기관의 운영관리, 양서원
• 김경희(2007), 아동생활지도-사례를 중심으로. 창지사
• 김경숙(2008), 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처 전략. 이화여자대학교 대학원
• 지성애(2004). 유아행동지도. 양서원
• 홍연숙. 김진선. 손윤경(2006). 영유아 생활지도. 공동체
