[잠재적교육과정 ] 잠재적 교육과정

등록일 2002.06.06 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

잠재적 교육과정이란 학교에서 의도하지거나 계획하지는 않았지만, 학생들이 학교 교육을 받은 결과 학습하게 된 것을 말한다. 이러한 잠재적 교육과정 중 잭슨이 언급한 군집의 측면에서 잠재적 교육과정의 예를 찾아보고자 한다. 학교를 다니면, 다른 학생들이나 선생님들과 함께 생활하면서 그들과 새로운 관계를 맺게 된다. 그러한 과정에서 여러 가지 방법을 습득하게 되는데, 이는 긍정적인 영향을 미치기도 하지만, 부정적인 영향을 끼치기도 한다. 군집의 긍정적인 면은 다른 학생들과 함께 어울리면서 자기를 통제할 수 있는 인내심을 배운다는 것이다. 학교 생활을 하다보면, 일차적으로 친구들과 어울리면서 여러 문제를 겪기도 한다. 먼저 양보를 해야 할 경우도 있고, 화가 날 경우에도 가끔은 참아야 함을 배우기도 한다. 이러한 과정은 자신을 통제하고, 인내하며 사람들과 어울리는 방법을 배우면서 원만한 인간관계를 형성하는데 많은 도움을 준다. 이는 앞으로 사회를 살아가는 데 있어서 대단히 중요한 덕목으로 학생들로 하여금 사회적으로 기능할 수 있게 한다고 할 수 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 잠재적 교육과정과 영 교육과정 4 페이지
    잠재적 교육과정은 공식적 교육과정에 명시되어 있는 것은 아니지만 학교에서 학습자가 배우게 되는 학습결과들이다. 그리고 그 결과의 원천들은 학교, 문화, 규칙, 제도, 분위기, 공식적 교육과정, 학교에 있는 사람들 등으로 정리된..
  • [교육과정] 『잠재적 교육과정』에 대한 종합적 해석 9 페이지
    【서론】 전통적으로 교육과정과 교육평가에 대한 관심은 학교에서 의도적으로 가르친 내용을 학생이 얼마나 이해하고 있는가를 파악하는데 있었다. 즉, 교육과정에 대한 관심은 학교에서 '계획하거나 의도한 내용 체계'를 가르치..
  • 잠재적 교육과정 11 페이지
    1. 잠재적 교육과정(Hidden Curriculum)이란 잠재적 교육과정이라는 용어는 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in Classrooms) (Jackson, 1968)에서 처음 소개된 용..
  • 교육과정 잠재적 교육과정 드리븐 김종서 잭슨 일리치 탈학교론자 보울스와 긴티즈 애플과 지루 3 페이지
    1. 드리븐 1) 사회화 기능의 관점에서 잠재적 교육과정 분석 - 학교는 인간적 관계로 특정 지어지는 가정과 권위적 관계로 특정 지어지는 사회의 중간에 위치 - 사회에 나가기 전 학생들에게 사회생활에 필요한 규범, 가치,..
  • 잠재적 교육과정 발표자료 18 페이지
    2. 잠재적 교육과정의 발생원천 (1) 잭슨(Jackson)의 연구 ➀ 학교의 군집성 학교는 많은 학생들이 어울려서 배우는 곳이므로 남과 관계를 익히게 됨 ex) 화장실, 수도꼭지 앞에서 차례 기다리기 ➁ 평가..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서