[교육학교재연구및지도법] 수업설계

등록일 2002.06.06 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

수업지도, 설계에 대한 레포트

목차

1. 수업이란
1. 수업의 개념

2. 수업설계
1. 수업설계의 기초
2. 수업설계의 개관

본문내용

1. 수업의 개념

수업이란 인간 학습자에게 학습을 시작하게 하고 활성화시키며 지원하기 위해 설계된 여러 사태의 집합이다(Gagn, 1974).
수업이란 학습자의 내적 학습과정을 뒷받침하기 위해 마련되는 외적 사태의 집합이다(Gagn & Briggs, 1979).
수업이란 학습자가 특정한 조건하에서 특정 행동을 하는 것을 배울 수 있도록 학습자의 환경을 계획적으로 조정하는 과정이다(Corey, 1971).

이처럼 수업의 개념은 많은 학자들에 의해 다양하게 정의되고 있다.
이들 정의에는 중요한 두 가지 개념이 내포되어 있다. 그 하나는, 특정한 자극하에서 특정한 행동을 학습하게 한다는 것이다. 이것은 수업이란 처음부터 어떤 행동변화를 일으키고자 하는 명확한 목표를 전제하고 있다는 의미이다. 또한 그런 목표를 달성하기 위해서는 일어날 학습자의 행동을 명세화하고 명세화된 행동을 일어나게 하는 조건 역시 명세화하여야 한다는 의미이다. 두 번째는, 수업이 계획적으로 환경을 조정한다는 의미를 포함한다는 것이다. 이것은 수업이란 언제나 계획되는 활동임을 의미한다. 의도된 수업목표를 달성시키기 위해서는 학습자의 환경을 매우 구체적인 계획하에 통제해야 한다는 것이다.
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