[평생교육사] 우리나라의 원격교육

등록일 2002.06.05 한글 (hwp) | 31페이지 | 가격 1,500원

소개글

4명이 세미나발표를 위해 열심히 했슴돠....

목차

◎ 원격교육 발생배경
(1) 학교교육(가상대학)
● 원격대학의 시범운영
● 원격교육 시범기관 운영 현황
● 운영조직 및 지원
(2) 기업교육
● 삼성 SDS 멀티캠퍼스
● LG경영개발원 인화원
● 삼성경제연구소 인력개발원
● 한국통신
(3) 방송대학
● 방송통신대학교
● 에듀넷 교육방송 서비스
(4) PC통신을 활용한 원격 학습
(5) Portal Service
(6) 전화를 이용한 원격학습
(7) 그밖의 원격교육
◆ 한국의 원격교육 특성
◆ 한국 원격교육에서의 문제점 분석 및 제언
(1) 문제점
(2) 제언

본문내용

◎ 원격교육 발생배경
정보통신기술이 급속하게 발달함에 따라 오프라인 형태의 기존 교육체제가 가지고 있는 문제점을 보완할 수 있는 새로운 교육체제의 대두가 절실히 요구되었다. 과학기술의 발전에 따른 접근성의 확대로 인해 전통적인 교육체제에서 나타났던 시간적·공간적 제약을 극복하기 위해 사이버 공간을 기반으로 한 새로운 교육체제의 도입이 필요하게 되었다. 이에 국내외 교육기관에서는 정보화 사회의 교육환경 변화의 특성을 살린 가상학교 즉 가상공간에서의 온라인 교육 체제를 갖추고 새로운 교육을 실시하려는 노력이 시도되고 있다.
고속인터넷 서비스와 고성능 PC가 대중화되면서 인터넷에 기반을 둔 각종 온라인 교육 서비스가 쏟아지고 있다. 인터넷은 CD-ROM과는 달리 실시간 자료 업데이트가 가능하고, 양방향 지도까지 가능하기 때문에 어학교육, 초-중-고 과외, 유아교육 등에 광범위하게 응용되고 있다.
이에 따라 동영상 소프트웨어나 VOD(Video On Demand) 시스템 등 가상학교 구축에 필요한 소프트웨어 시장도 크게 성장했으며, 학습자료 구축이나 검색에 필요한 검색엔진, 웹 에디터 시장도 크게 성장하고 있다.
컨텐츠 쪽에서는 단순한 정보제공 차원에서 벗어나 원격강좌, 실시간 시험, 온라인 채점, 학습진도 자동관리 등 고난도의 서비스가 속속 등장하고 있다.

참고 자료

Badrul H.Khan (1996). Web-Based Instruction, Educational Technology Publications Englewood Cliffs.
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