현대적 놀이 이론
- 최초 등록일
- 2010.10.18
- 최종 저작일
- 2010.10
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소개글
현대적 놀이 이론
목차
1. 정신분석이론
2. 인지이론
본문내용
1. 정신분석이론
프로이드는 아동에게 있어 놀이란 소망의 충족과 더불어 충격을 받은 사건을 극복하는데 필요한 것이라 하였다.
1) 소망의 충족
① 프로이드는 본능과 쾌락원칙에 대해 설명한 초기 저작에서 놀이가 소망의 충족을 위한 것이라고 언급하였다.
② 놀이는 아동이 상상 속에서 원하는 바를 표현하여 자신의 바램을 충족시키는 수단으로, 놀이의 반대개념은 심각한 것이 아닌 실제적인 것이다.
③ 놀이의 소망충족과 관련된 연구들
◐ 펠러
‣ 놀이 역할의 선택- 특정인에 대한 사랑, 존경, 공포, 분노의 감정에 기초하여 모방을 통해 소망을 충족하고자 한다.
‣ 아동의 심리성적 발달에 따라 아동의 놀이구조가 변한다.
- 첫 단계 - 혼자 놀이를 하며, 이는 신체부분을 관련시켜 이루어진다.
- 전기 오이디푸스 단계 - 일차적으로 어머니와 놀려고 하며, 오이디푸스 갈등을 느끼게 되면 놀이를 통해 성인의 역할놀이를 함으로서 경쟁자인 성인에 대한 무력한자신의 지위를 보상받으려 한다.
- 후기 오이디푸스 콤플렉스 단계 - 동료와의 게임으로 이루어지는데, 게임을 통해자신이 속한 사회의 질서를 창조하고 여기서 도출된 법칙을 준수하면서 점차 현실사회의 일원이 된다.
참고 자료
없음