플라톤의 국가론

등록일 2002.06.04 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 본론(1~10권 내용요약)
3. 국가론에 나타난 플라톤의 교육사상평가
4. 플라톤의 교육사상에 대한 개인적인 평가

본문내용

플라톤은 기본적으로 모든 사람들이 평등하다는 논리를 근거로 하고 있지만, 각각의 인간은 영혼의 능력의 차이에 따라 통치자, 수호자, 시민으로 구분하고 있다. 이 세 계급으로 나누고 세 계급에 대한 교육도 각각 언급되어 있지만 최종적으로 플라톤이 내건 교육의 목적은 철인 양성을 통한 이상국가의 건설이다. 이는 단 한명의 통치자를 만들기 위해 모든 국가제도 및 교육이 이루어져 있는 것으로 볼 수 있다. 사회는 그러한 최소의 엘리트계급에 의해 지배되는 것이 가장 현명한 이상국가라고 보고 있다. 물론 통치자가 될만한 사람을 어렸을 때부터 특별한 교육을 시킴으로써 더 현명하고 지혜로우며 능력 있는 철인으로 만들려는 플라톤의 이론의 효율성은 인정한다. 그러나 대부분의 시민들을 차지하고 있는 수호자나 시민계급에 대한 교육을 소홀히 하고 있는 점에서는 비판의 대상이 된다. 다음으로 플라톤의 교육사상은 사람들의 무한한 발전가능성을 무시하였다는 점에서 비판해보고자 한다.
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