빈곤아동을 위한 복지서비스

소개글

빈공아동을 위한 복지서비스 레포트

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 빈곤아동의 정의와 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 한국 빈곤 아동 실태
Ⅳ. 빈곤아동 대책
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

국가의 경제수준을 막론하고 아동은 사회에서 가장 보호받지 못하는 층이다. 아동은 빈곤으로 인해 가족해체를 경험할 수 있으며 경제적 박탈뿐 아니라 사회문화적, 그리고 심리적 박탈 등을 경험할 수 있다. 더구나 부모가 취업을 하고 있어 돌보아 줄 양육자가 없는 저소득층 아동들은 방임된 상태에서 성장하게 될 위험을 안고 있고, 자존감 저하나 인간관계 형성의 어려움을 느끼고 비행청소년으로 자랄 위험성이 높다.
그럼에도 불구하고 아동을 위한 복지정책은 다른 복지분야에 비해서 사회적 관심이 미약한
상황이다. 사회복지예산 중 아동을 위한 복지예산은 다른 부문에 비해 상당히 적은 비율을 차지하고 있다.
따라서 향후 사회를 이끌어 갈 아동이 건강하게 성장하기 위해서는 사회 환경이 아동에 적합하게 조성되고, 아동복지증진에 기여할 수 있어야 한다.
그래서 본 글에서는 간단히 빈곤아동의 정의를 살펴보고, 빈곤이 아동발달에 미치는 영향을 살펴보고 우리나라의 아동빈곤 형황에 대해 알아보고, 그에 대한 아동빈곤을 완화할 수 있는 정책 방안에 대해 언급하고자 한다.

Ⅱ. 빈곤아동의 정의와 빈곤이 아동발달에 미치는 영향

1. 빈곤의 정의
빈곤아동이란 빈곤가정에서 생활하는 18세 미만의 아동이다. 빈곤에 대한 정의에 기초해서 빈곤아동에 대한 정의를 살펴보면, 우리나라의 경우 국민기초생활보장법에 의해 국가로부터 보호를 받는 가정에서 생활하는 아동으로 정의할 수 있다. 그러나 국민기초생활보장 대상 가구 중에서 19세 미만의 아동과 같이 생활하는 가구에 대한 정확한 통계조사나 분석은 이루어지지 않았다. 따라서 빈곤가족 아동의 가장 대표적 유형으로 제시되고 있는 대상이 한부모가족 아동과 소녀소녀가정이다.

참고 자료

주수길외 《아동복지강론》, 양서원, 2004
허남순외 《빈곤아동과 삶의 질》, 학지사, 2005
김상균외 《비교빈곤정책론》, 나남출판, 2005
오정수외 《아동복지론》, 학지사, 2008.
노병일 《아동복지론》, 공동체, 2008.
공계순 《아동복지론》, 학지사, 2006.
김성경외 《아동복지론》, 양서원, 2005.
이순형외 《아동복지 이론과 실천》, 학지사, 2006.
문선화외 《한국사회와 아동복지》, 양서원, 2005.