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소개글

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목차

Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 말하기·듣기
2. 읽기
3. 쓰기

Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리

Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 탐구 학습
2. 가치 탐구 학습

Ⅳ. 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단 연습
5. 실천 동기 강화

Ⅴ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)

Ⅵ. 예체능과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 체육
2. 음악
3. 미술

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)

1. 말하기·듣기

문제파악
학습분위기 조성

‘공부할 문제’파악
학습 동기 유발
전시 학습 내용 알아보기
‘공부할 문제’ 알아보기
(도입면 삽화, 본시 학습할 내용, 예술적 과제 중심)
문제추구
해결계획 세우기
‘공부할 문제’ 확인, 해결 방법 세우기
학습할 내용 및 범위 알기(단원명, 단원 학습목표의 인지)
말하는 방법, 듣는 태도 요령 알기
문제해결
‘공부할 문제’해결




삽화‧내용 살피기
교과서 그림에 담긴 뜻, 그림이 주는 시사전 생각하기
삽화를 보는 방법 익히기
그림 내용, 인물의 표정, 그림간의 관계, 원인과 결과, 내용의 변화 등을 연관시켜 말하기
그림 자료 ‘의미→언어화’ 활동에 이용
메모해 가면서 이야기 내용을 생각하면서 듣기
듣기 ― 예측 긴 얘기 ― 반응
적용발전
학습내용 정리
학습한 내용 정리하기
교과‧아동 상호 보충하기(잘되고 못된 점을 상호 교정하기)
나의 생활과 관련 지어보기
과제파악
예습과제 파악
차시 학습 계획 알기
차시 학습을 해결하기 위한 ‘예습적 과제’ 알기
‘예습적 과제’ 해결 방법 생각해 오기

2. 읽기

문제파악
학습분위기조성
‘공부할 문제’파악
도입면에 제시된 글과 그림보고 이야기하기
제재와 관련된 경험 발표하기
제재의 유형 알기
예습적 과제와 본시 계획에 의하여 ‘공부할 문제’ 알아보기
문제추구
해결계획 세우기
‘공부할 문제’ 해결 방법 세우기
책 읽기(읽기의 관점 제시후 학습 목표에 따라 읽기)
문제해결
‘공부할 문제’해결
교과서 읽기
글의 대강 알기
글의 짜임 알기
글의 내용 알기
의도·요지·주제알기
글의 대강 짐작하기
글의 짜임알기
글의 내용알기
어휘 익히기
(낱말 뜻, 구절 뜻, 으뜸꼴 등)
문단의 요점알기
등장 인물의 성격 알기
문자의 표현 알기
글쓴이의 의도, 요지 알기
글쓴이의 중심 생각 알기
(글의 주제)
시의 종류와 짜임알기
각 연에서 나타내고자 하는 것
제목과 시의 내용 비교해 보기

참고 자료

○ 김연식·김흥기(1997), 공통수학, 서울 : 두산동아
○ 박영목 외(1997), 국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사
○ 신헌재 외(1997), 학습자 중심의 국어교육
○ 이근철·임용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사
○ Charles R. Hoffer 저, 안미자 역, 음악교육론