[매스컴]선별효과이론

소개글

선별효과이론

목차

▶ 선별효과이론의 대두 배경과 기본 가정
1. 선별효과이론의 대두 <심리학적 배경>
2. 선별효과이론의 대두, <사회학적 배경>
3. 선별효과이론의 기본가정들과 명칭

▶ 선별효과이론에 대한 실증연구
1. 미군정신 교육영화 효관에 관한 (호블랜드학파의 실험연구)
2. 종전후 호블랜드 학파의 실험연구
3. 선별적 노출현상에 관한 실증적 연구들

▶ 선별효과이론에 대한 비판과 평가
1. 선별효과이론에 대한 비판의 대두와 그 내용
2. 선별효과이론에 대한 평가와 결언

본문내용

호블랜드학파의 개인차이론적 선별효과이론에 대한 평가들을 보면, 아직도 이 이론은 대체로 긍정적 평가를 받고 있다. 왜냐하면 이 이론은 Klapper 의 소효과론적 선별효과이론과는 달리 "매스미디어의 효과는 적다"는 주장 대신, 수용자들의 개인차와 선별성 등에 따라 "매스미디어의 효과는 선별적 으로 나타난다."고만 주장했는데, 이러한주장이나 이론적 가정은 오늘날도 그 누구도 부정할 수없기 때문이다. 왜냐하면 수용자들의 개인차에 따라 커뮤니케이션 내용에 대한 지각과 평가, 해석 등이 서로 다르며, 그에 따라 커 뮤니케이션 효과도 달라지는 것은 여러 가지 실증적 연구에서 증명되고 있 기 때문이다.
호블랜드 등은 매스미디어의 장기적 효과를 알아보기 위한 연구도 많이 했 다. 하지만 매스미디어의 여러 가지 내용들이 장기간 동안 수용자들에게 미 치는 누적적효과는 정확히 연구하지 못한 것이 사실인데, 이는 그에 대한 연 구방법이 대단히 어려우며, 예컨대 텔레비젼이 어린이들에 미치는 효과를 알아보려면 일단의 어린이들을 대상으로 적어도 10여년동안 연구해 보아야 하기 때문이다. 따라서 매스미디어의 누적적 효과를 연구하지 않고, 그대신 주로 몇 개의 매스미디어의 내용만가지고 그 효과을 연구햇으며, 또한 그 효 과도 주로 수용자들의 태도나 의견의 변화만으로 규정했다는 점과, 그리고 이러한 연구결과를 토대로 선별효과이론을 내세웠다는 점은 마땅히 비판을 받아야 할 줄 안다.

참고 자료

없음