[유아교육] 몬테소리의 발달 이론

등록일 2002.06.02 한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 마리아 몬테소리
2. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
3. 몬테소리 발
(1) 흡수정신이 왕성한 시기(0∼3세)
(2) 무의식의 흡수정신에서
의식의 흡수정신으로(3∼6세)
(3) 몬테소리 교구
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
어떤 건축물을 세울 때, 가장 밑바탕이 되는 것이 바닥 다지기이다.
바닥이 튼튼해야 그 위에 세워지는 건축물이 제대로 빨리 설 수 있다.
아무리 급해도 바닥을 튼튼하게 다지기 전에 기둥을 세우거나 벽을 쌓을 수는 없다.
하지만 건물이 다 세워지고 나서는, 그 바탕을 눈으로 확인할 수가 없다.
마찬가지로 인간발달에 있어서 조기 교육의 효과는 눈으로 금방 확인 할 수 없는 것이다.
그에 대한 효과는 정작 아이들이 성장하면서 지식을 흡수하는 시기에 나타난다.
우리는 너무나 성급하여 아이들이 겨우 말을 할 시기가 되면, 그 아이의 생각은 전혀 고려하지 않고 남들이 좋다 하는 것은 덮어놓고 이것저것 외우라고 강요한다.
그래서 이 아이가 성장해 정말로 많은 지식을 학습해야 할 시기가 되면, 아이는 학습 자체에 싫증을 느끼고 포기하고 마는 경우가 생긴다.
사람은 태어나면서부터 4세까지의 시기에 대뇌의 80% 정도가 발달한다고 한다.
그리고 이 뇌세포가 서로 이어지게 되는 것은, 외부로부터 어떤 자극을 받고 이 자극에 반응하고 적응하는 가운데 일어나는 일이라고 한다. 그러므로 뇌가 가장 많이 발달하는 어린 시절의 환경 조건(교육)은 사람의 일생 중 가장 중요한 역할을 하게 된다.
사람은 태어나서 4세가 될 때까지의 사이에 결정된 뇌의 성장률이 18세까지 이어진다.

참고 자료

1 몬테소리 유아교육 / 김영선 / 학지사 / 99년 05월
2 몬테소리 교육입문 / 전영순 / 보육사 / 90년 02월
3 몬테소리 교육 / 최국남 편 / 학문사 / 93년 03월
4 몬테소리 유아교육의 이론과 실제 / 이순형 외 / 창지사 / 92년 02월
5 몬테소리 교육법 / 마리 몬테소리 / 교문사 / 99년 06월
6 http://www.montessori.co.kr
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