교육학 교사론 논술
- 최초 등록일
- 2010.10.04
- 최종 저작일
- 2010.05
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
소개글
교육학 교사론에 대한 논술 내용입니다 ^-^
목차
1>교육의 중요성을 논하고, 학교교육의 인간화 방안을 진술하시오.
2>교사의 중요성을 논하고 교사와 학생의 바람직한 관계를 제시해 보시오.
3>교직의 특성에 대해서 논술하시오.
4>교직관의 유형을 들고 설명하시오.
5>훌륭한 교사의 자질과 역할에 대하여 논술하시오.
본문내용
1>교육의 중요성을 논하고, 학교교육의 인간화 방안을 진술하시오.
교육이란 한마디로 ‘인간행동의 계획적 변화’라고 할 수 있다. 우리는 교육을 통해 한 인간을 바람직한 사회 구성원으로 길러낸다. 또한 교육은 개인에게 한 사회의 문화를 전수하는 것이며, 학습자의 자아실현을 돕는 일이다. 이제 교육의 중요성을 개인․사회․문화적 측면으로 나누어 살펴보고, 학교 교육의 인간화 방안에 대해 논하여 보자.
개인적 측면에서, 교육은 학습자의 잠재 능력을 찾아내어 그것을 발현시키는 것이라고 할 수 있다. 따라서 교육이 적절히 이루어지지 않을 경우, 학습자는 자신의 발전가능성을 모르고 현실적 환경에 의해 결정지어진 삶을 살게 될 가능성이 높으며, 자신의 재능을 충분히 계발할 수 없을 것이다.
사회적 측면에서, 교육은 사회화의 수단이라고 할 수 있다. 즉, 인간은 교육을 통해 지식과 행동양식 등을 배우며, 한 사회에 적응할 수 있게 된다. 결국 교육은 사회를 존속시키는 역할을 하고 있는 것이다.
문화적 측면에서, 교육은 문화의 전파, 교류의 수단이 된다. 우리는 교육을 통해 타문화를 알고 이해하며, 또 우리의 문화를 전하게 된다. 또 교육은 한 사회의 문화를 다음세대에 전달하여 문화의 보존․계승․발전에 기여한다.
다음으로 학교교육의 인간화 방안을 살펴보자.
첫째, 교사는 그의 생각, 느낌을 학생들에게 분명하게 전달하여야 한다. 교사도 사람이므로 항상 온화한 모습을 유지하기란 쉽지 않다. 그렇지만 교사가 이유 없이 짜증을 내고 감정적으로 학생들을 대한다면, 학생들은 교사를 멀리하게 될 것이다. 그러므로 교사는 자신의 감정을 솔직하게 표현하여야 하며, 그럴 때 학생들은 교사를 신뢰하고 교사에게 더 인간적으로 다가갈 수 있을 것이다.
참고 자료
없음