영유아교육과정의 구성, 바람직한 영유아교사의 역할과 자질

소개글

. 영유아교육과정의 구성, 2. 바람직한 영유아교사의 역할과 자질

목차

1. 영유아 교육과정의 구성
1. 신체영역
2. 인지영역
3. 언어영역
4. 정서영역
5. 사회영역
6. 표현영역

2. 바람직한 영유아교사의 역할
1) 보호및 양육자로서의 역할
2) 학습촉진자로서의 역할
3) 훈육자로서의 역할
4) 의사결정자로서의 역할
5) 환경조성자로서의 역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 상담자로서의 역할
8) 지지자및 모델로서의 역할

3. 바람직한 영유아교사의 자질
1) 전문적인 자질
2) 인간적인 자질
3) 영유아 보육프로그램에서의 갖추어야야 할 자질

Ⅴ. 결 론

본문내용

1. 영유아 교육과정의 구성
1. 신체영역
신체영역은 다양한 신체활동을 통하여 일상생활에 필요한 기본운동능력을 기르며 건강한 생활습관을 형성함으로서 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 영역이다. 신체운동기능의 발달은 인지, 정서, 사회, 언어발달을 촉진시키는 아주 중요한 기초가 된다.
신체영역의 내용은 건강, 기본 운동능력 그리고 감각과 지각능력으로 구분할 수 있다.
2. 인지영역
인지영역은 주변의 여러 가지 사물과 자연현상에 대하여 갖는 의문점을 흥미와 호기심을 가지고 탐구하도록 돕기 위한 영역이다.
인지영역의 내용은 과학영역, 수학영역으로 구성된다. 과학영역은 나와 생물의 생활과 환경과 자연 그리고 물리적 현상으로 구분할 수 있다. 수학영역의 내용은 분류하기, 순서짓기, 수와 수의 활용, 부분과 전체, 측정, 공간관계와 기하, 패턴, 그래프 등으로 되어있다.
3. 언어영역
언어영역은 언어 사용 능력을 향상시켜 유아로 하여금 즐거운 언어생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다. 언어영역의 내용은 구어와 문어로 표현되고 이해되며 듣기, 말학. 읽기, 쓰기의 네 가지 형태로 제시된다.
4. 정서영역
정서는 어떤 대상이나 상황을 지각하고 그에 따르는 생리적, 신체적 변화를 수반하는 복잡한 상태를 말한다. 정서영역의 내용은 정서 이해능력, 정서표현능력, 감정이입능력, 정서조절능력을 들 수 있다.
5. 사회영역
유아사회교육은 민주 사회의 구성원으로서 살아가기 위해 필요한 사회적 지식, 기술 및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육과정의 한 영역이라고 정의 할 수 있다.
사회영역의 내용은 유아가 다른 사람들과 사회적인 관계를 형성하며 더불어 살아가기 위해서 요구되는 사회적 기술 및 태도와 가치를 발달시키는 것으로 사회 과학을 통합하여 건전한 자아 발달, 가치관 및 태도를 형성 할 수 있어야 한다.

참고 자료

없음