[특수교육]청능훈련(audiotory training)

소개글

청능훈련 :청각장애아동의 잔존 청력을 최대한 활용하여 다른 사람의 말을 잘 듣고 이해할 수 있도록 하기 위한 훈련

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목차

Ⅰ 청능훈련의 기초

1. 말소리 지각과 이해를 위한 구성 요소
2. 말 지각을 위한 잉여성과 소음

Ⅱ. 청능훈련의 개요

1. 청능훈련의 개념
2. 청능훈련의 목적
3. 청능훈련의 네 가지 수준
4. 청능훈련의 내용과 방법
5. 청능훈련 자극단위
6. 청능훈련의 활동유형
7. 청능훈련 방법

본문내용

․ 탐지: 소리의 유무를 인식하는 단계. 말소리 탐지 능력은 청각의 민감도와 신호의 강도 수 준에 영향 받음
․ 변별: 말소리 자극(음소, 음절 등)간의 차이를 구별하는 능력. 말소리의 개별 요소를 얼마 나 정확하게 지각하는가에 관한 것
․ 확인: 반복하여 말하기, 가리키기, 단어나 문장으로 쓰기 등을 통해 자신이 들은 것을 확 인하고 식별하는 능력.
․ 주의: 화자의 말에 주의를 기울이기. 청자의 주의의 정도와 질은 말소리를 얼마나 잘 지각 하느냐에 영향을 준다.
․ 기억: 말소리 지각에서 핵심이 되는 구성요소는 상대적으로 짧은 기간 동안 혹은 좀 더 긴 시간 동안 음성 정보를 보유하고 저장하고 능력.
․ 종결: 수용하고 변별되어 앞으로의 처리를 위해 보유하고 있는 말소리 요소는 의미있는 전 체로 종합되어야 한다.

2. 말 지각을 위한 잉여성과 소음

․ 구어 의사소통이 성공하려면 메시지가 지각되도록 충분한 정보가 제시되어야 한다.
․ 청자가 메시지를 이해하기 위해서는 다양한 자원에서 나온 정보를 포함해야한다. 메시지에 중복이나 단서와 같은 잉여성(redundancy)이 많을수록 메시지를 지각하기가 더 쉽다.
․ 소음(noise)은 청자가 사용하기 위한 정보의 양이 실제로 줄어들 수 있는 다수의 요인을 말한다.


화자


언어의 규칙에 대한 준수
적절한 조음, 억양, 강세의 사용
메시지를 전달하기 위해 사용하는 어휘의 크기와 적절성
메시지



음절, 단어 등의 수
문맥의 양
말소리 신호 주파수의 구성요소
말소리 신호의 강도
의사소통 환경


음향학적 소음의 양
반향의 정도
메시지와 관련되어 표현된 상황적 단서의 수
청자



언어의 규칙에 대한 친밀성
메시지의 어휘에 대한 친밀성
대화 주제에 대한 지식
듣기능력

참고 자료

없음