[교과교육론]2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안 - 연간, 월간, 주간, 일일 보육계획안

소개글

2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안을 연간, 월간, 주간, 일일 보육계획안 순으로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 목표
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 구성 방침
3. 기존 제차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교
4. 교육과정 평가와 질 관리
5. 2007년 개정 유치원 교육과정의 주요 개정 내용
6. 교육과정의 영역
1) 건강 생활
2) 사회 생활
3) 표현 생활
4) 언어 생활
5) 탐구 생활

Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안
1. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [연간 보육계획안]
2. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [월간 보육계획안]
3. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [주간 보육계획안]
4. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [일일 보육계획안]

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
유치원의 다양한 일과운영에 대한 사회적 요구, 기존 교육과정의 수정, 보완에 대한 유치원 현장의 요구, 21세기의 시대적 요구인 사람과 자연을 존중하는 세계관과 저출산 문제의 해결을 위한 가치관이 반영된 교육과정에 대한 요구, 초등학교와의 연계성 강화 등의 이유로 2007년 유치원 교육과정의 개정이 이루어졌다.
또한 2004년1월 유아교육법이 초등학교법으로부터 독립하여 유치원이 학교로서의 정체성을 확고히 할 수 있는 법적 장치가 마련되었으며, 지식위주의 구조적인 초등교육과 차별화되는 유아중심의 통합교육이 강조되는 교육과정의 개정이 필요하다.
2007년 개정 유치원 교육과정은 기존 교육과정의 기본 철학과 체제를 유지하되, 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정을 추진하였다.
유치원교육과정 개정연구에서 다루게 된 주요 쟁점 및 개정의 내용은 종일제 유치원 운영을 위한 교육과정 개선, 교육과정 문서 체재의 개선, 교육과정 내용 체계의 개선, 수준별 교육 내용의 개선 및 적정화, 문자 기초 교육 강화, 유-초 연계 강화이다.
유치원에서 교육시간을 다양하게 운영할 수 있도록 교육과정을 개선하였으며, 교육과정의 내용의 개선 및 교육과정 영역별 내용의 구체화가 이루어 졌다.
이밖에도 읽기와 쓰기 전단계로서의 읽기와 기초교륙이 강화되었고 지도상의 유의점이 새로 마련되었으며, 초, 중 등 학교 교육과정과 연계한 교육과정 문서체계의 통일 등이 2007년 개정 유치원 교육과정에 포함되었다.
결국 2007년 개정 유치원 교육과정은 유아교육법 제13조 제2항에 의거하여 고시한 국가 수준의 교육과정으로 유치원의 교육 목적과 목표를 달성하기 위하여 유치원에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것이다.
이 교육과정의 성격은 다음과 같다.
이에 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안을 작성하고자 한다.

참고 자료

전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
김지영, 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스, 2010
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
김향자, 주제접근 통합교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009