[교육학] 교수 프로그램과 매체 선정

등록일 2002.06.01 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

목차

1.교수 프로그램 개발 및 선정
(1) 교수 프로그램의 개발과 전달에 있어서 교사의 역할
(2) 적합한 교수 프로그램의 선정
(3) 매체 선정
(4) 교수 프로그램의 구성요소
(5) 교수 프로그램의 개발의 단계

2. 교수매체의 선정과 활용
(1) 교수매체의 개념 및 특성
(2) 교수매체의 이론적 기초
(3) 교수매체의 선정 및 활용
1) 교수매체의 선정 시 고려사항
2) 교수매체 활용의 필요성
3) 교수매체의 활용
4) 교수매체의 활용 모형

본문내용

3) 교수매체의 필요성
@ 통신채널로서의 교수매체
교수매체를 효과적으로 활용하기 위해서는 통신과정을 이해하는 것이 도움이 된다. 교수내용은 보통 주제와 관련된 것이지만 학습자에 대한 지시사항, 내용에 대한 질문, 반응의 적절성에 대한 피드백, 그 외에 다른 정보일 일 수도 있다. 교수방법은 학습자가 목표를 성취하거나 내용을 내면화하도록 돕기 위해서 선택된 교수의 과정으로서 제시, 시법, 반복연습, 개인지도, 게임, 시뮬레이션, 발견, 문제해결 등의 방법이 적용되어진다. 피드백은 학습자가 교수를 어떻게 받아들였는지 교사에게 나타내는 기술로 얼굴표정, 몸 동작, 토론, 학생회의, 숙제, 퀴즈에 대한 반응 등 다양하다. 이처럼 교수-학습과정은 하나의 통신과정이며 교수매체는 통신채널로서 교수자와 학습자간의 통신이 보다 원활히 이루어질 수 있도록 기여한다.
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