교육평가에 대하여

등록일 2002.05.31 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 700원

소개글

교육평가에 대한 주관적인 입장을 중심으로 쓴 리포트 입니다
많은 도움 되셨음 합니다..

목차

《서론》
《본론》
《결론》

본문내용

현재 초등학교나 중학교를 보면 수행평가나 탐구학습이라는 것을 통해서 기존의 시험방식에서 탈피해 보고자 노력하고 있기는 하다. 하지만 아직까지는 머리 속에 있는 평가의 참된 이론은 현장에서 이루어지고 있지 않은 것 같다. 따라서 학생들은 올바른 평가를 위해서 학습방법 선택에 노력을 기울여야 할 것 같고 교사들은 교육계획을 세울 때 학생들은 이 교육에 의해서 어떻게 달라질 것인가, 학생 각자의 필요와 욕구는 무엇인가, 교육목표는 무엇인가 등을 주의 깊게 살펴보는 것이 필요할 것 같다.

참고 자료

※ 한국교육의 새로운 선택 // 하종한, 허경회 편저 // 출판사: 21세기 정책연구원
※ 교육과정 평가론 // 최호성 지음 // 경남대학교 출판부
※ 기독교유아교육과정 // 한국기독교유아교육연구회 저 //다음세대
※ 기독교교육학// 마빈 테일러 // 대한예수교장로회총회교육부 발행소
// 교문사 총판
※ 교육학의 이해 // 오성삼, 구병두,양영선 저 // 양서원
※ 인터넷 검색-이주한의 교육학 사이버 강의 제 8강의 교육평가
〔http://march.kwedu.net〕
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