간호와 정보 RN-BSN 학습활동 15.1 컴퓨터와 간호전문직의 미래

소개글

학습활동 15.1 컴퓨터와 간호전문직의 미래
이 과목에서 배운 것을 통합하여 간호전문직으로서 보건의료 및 간호정보시스템의 활용방안(간호실무에서 이용하는 것, 아직 이용하지 않는 것 포함할 수 있음)을 기술하고 활용하는데 있어서의 윤리적 도전과 해결방안에 대해 토의하시오.

목차

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본문내용

이 과목에서 배운 것을 통합하여 간호전문직으로서 보건의료 및 간호정보시스템의 활용방안(간호실무에서 이용하는 것, 아직 이용하지 않는 것 포함할 수 있음)을 기술하고 활용하는데 있어서의 윤리적 도전과 해결방안에 대해 토의하시오.

간호사는 전문직으로서 간호사의 환자에 대한 임상적 관찰들과 간호기록을 표준화된 구성체계로 번역하기 위해 노력해 왔다. 그 대표적이 예로 간호정보시스템 중 평가, 진단, 계획, 중재, 진료평가의 단계로 이루어 지는 간호과정의 소프트웨어 형식을 들 수 있다. 대부분의 간호사들은 교대 근무를 통해 환자에 대한 임상적 판단을 동료들과 교환하기 때문에 이러한 간호정보시스템은 필수적이라 할 수 있겠다. 그러나 이러한 정보시스템은 편리성과 효율성과 함께 많은 윤리적 문제점을 가지고 있다. 본인은 연세대학교 RN-BSN과정의 ‘간호와 정보’ 과목에서 배운 것을 통합하여 간호전문직으로서 보건의료 및 간호정보시스템의 활용방안을 기술하고 활용하는데 있어서 윤리적 도전과 해결방안에 대해 토의해 보고자 한다.

<활용방안>
간호학과를 졸업한 간호사라면 누구나 학생시절 간호과정에 대해 골머리를 앓은 경험을 가지고 있을 것이다. 간호학생은 필수적인 병원 실습활동을 수행해야 하고 실습의 효과성을 높이기 위해 ‘간호과정 적용’의 과제는 필수였다. 당시 학생들은 한 환자에 대해 모든 정보를 수집하고 그 환자에게 적합한 간호진단과 계획, 중재 그리고 평가를 수행하는 것을 배우고 적용하였다. 그것은 같은 질병을 가지고 있는 환자들에게 적용한 간호과정이 아닌 그 질병을 가지고 있는 그 환자에 대한 간호과정의 적용이다. 그러나 졸업 후 그들은 병원에 취직하고 학생시절 배운 간호과정을 간호정보시스템을 통해 더욱더 편리하게 적용하고 있다. 하지만, 그 간호과정이

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