[교육심리] 집단 따돌림 -

등록일 2002.05.31 한글 (hwp) | 27페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 집단 따돌림 "왕따"의 개념 및 특성
1. 집단 따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 특성
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림에 대한 잘못된 신화
5. 집단 따돌림으로 파생되는 문제

Ⅲ. 집단 따돌림 현상의 심리. 사회적 원인
1. 청소년들의 심리. 사회적 정체감 확립과정에서 만연되는 좌절감
2. 왜곡된 방식으로의 우월감 추구
3. 이기적 자기중심화 경향의 확대로 타인수용능력의 결핍
4. 도덕교육의 부재
5. 가족 및 집단 갈등의 희생양

Ⅳ. 집단 따돌림 알아내기
1. 피해학생의 행동 특성
2. 가해학생의 행동 특성
3. 가해학생과 피해학생을 알아내는 방법

Ⅴ. 집단 따돌림 해결을 위한 접근
1. 학부모의 원인진단과 교사상담
2. Peer-Group Therapy
3. 학교에서의 지도활동

Ⅵ. 집단 따돌림 대처하기 : 가정
1. 개별화의 촉진
2. 타인의 아픔을 아는 능력의 발달 : 공감능력의 발달

Ⅶ. 집단 따돌림 대처하기 : 학교
1. 설문조사
2. 교사 연수 활동 활성화
3. 학생회 운영 활성화
4. 학부모 회의
5. 휴식시간과 점심시간의 적절한 지도
6. 학급회의 시간을 이용하는 방법
7. 수업시간을 이용하는 방법

Ⅷ. 결 론

참 고 자 료

본문내용

Ⅰ. 서 론

최근 들어서 청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 '따돌림' 현상이 점차 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 우리나라의 청소년들이 인식하고 있는 폭력의 범위를 살펴보면, 신체에 대한 힘의 행사뿐 아니라 폭언이나 집단에서의 고의적인 소외인 따돌림 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력으로 생각하고 있다.
자라나는 청소년들에게는 학교를 중심으로 또래집단 즉, 친구관계가 형성되게 마련이다. 이는 청소년들에게 중요한 행동 혹은 가치관의 준거집단 역할을 하게 된다. 이러한 또래집단은 성장기에 있는 청소년들에게 매우 중요한 정서적 기반이자 활동무대인 것이다. 또한 그 안에서의 관계형성을 통해 장차 사회인으로서의 역할과 책임을 배우게 된다.
따라서 친구들에게 소외를 당하여 집중적인 폭언이나 폭행의 대상이 된다는 것은 준거집단에서의 박탈이고 정서적 기반과 활동무대에서의 퇴출인 것이다. 이는 어른들이 사회적 매장을 당하는 것과 다를 바 없다. 그로 인한 상처와 충격은 심리적 방어기제가 제대로 형성되지 않은 청소년들에게는 감당하기 힘들게 된다.

참고 자료

☞ 김용미. 김은주. 변귀연. 이수미. 좌현숙 (1999) 집단 따돌림 예방지도 자료 사랑의 씨실과 날실. 행정간행물 71100-81141-97-9914. 서울특별시교육청

☞ 김수동(2000) 인간교육이론 - 왕따극복의 도덕교육론. 책사랑

"왕따에 관한 논문 모음"
☞ 이시형 (1998) "왕따"현상에 대한 이해와 해결 . 삼성생명 사회정신건강연구소

☞ 이혜영. 집단따돌림 해결을 위한 학교모델. 한국교육개발원 연구위원

☞ 김창대. 따돌림 해결을 위한 가정모델 . 서울대학교 교육학과
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [사회과학]집단따돌림(왕따) 11페이지
    Ⅰ. 서 론 최근 들어서 청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 따돌림현상이 점차 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 우리나라의 청소년들이 인식하고 있는 폭력의 범위를 살펴보면, 신체에 대한 힘의 행사뿐 아니라 폭언이나 집단에서의 고의적인 소외인 따돌림 등 ..
  • 따돌림 10페이지
    1. 집단 따돌림의 정의1) 따돌림이란?① 왕따 - 속해 있는 집단, 주로 학급에서 대부분의 아이들이 따돌림의 대상으로 보는 아이, 혹은 따돌림을 받는 아이 (참고) 은따, 전따, 따순이, 따돌이② 괴롭힘, 청소년 폭력✱ 괴롭힘이란?→ 신체적, 심리적..
  • [집단따돌림] 집단 따돌림에 대한 학생들의 반응 및 특성 18페이지
    I . 서론 최근에는 청소년 문제가 우리 사회에 심각하게 대두되고 있다. 청소년 4명 중 1명 꼴로 왕따를 당했다는 한국교육개발원의 연구결과와 (http://www.koreatimes.co.kr/whan/last/990211/w61553.htm) 사이버 왕따 상담실..
  • [초등학교 생활지도와 상담] 집단따돌림,왕따 문제의 현실과 해결책 17페이지
    1. 집단 따돌림의 개념 및 특성(1) 집단 따돌림의 개념집단따돌림이란 여러 학생이 한 명 또는 여러 명의 학생을 지속적으로 괴롭히는 행위의 일종이다. 집단따돌림은 따돌림을 당하거나 당하는 학생에게 모두 심각한 손상을 입힐 뿐 아니라 학급분위기와 교우관계에도 커다란 영..
  • [집단따돌림][왕따] 집단 따돌림의 정의/ 집단따돌림 대상/ 집단따돌림의 특성/ 집단따돌림의 원인 / 집단 따돌림 대처방안 5페이지
    1. 집단 따돌림의 정의 요즘 청소년 사이에서는 왕따, 즉 집단 따돌림이 유행하고 있다. 한 아이에 대한 왕따라는 공감대가 또래 사이에 형성되면 대부분의 아이가 이를 이의 없이 받아들이고 그 아이에 대한 일부 아이들의 따돌림을 묵인하게 되는 것이다. 이런 왕따는 청소년..
  • 집단따돌림과 해결방안 14페이지
    2. 개인적으로 극복하는 방법 넌 왜 나를 따돌리니?왕따 당하는 아이들에게 왜 따돌림을 당하느냐고 물어보면 대부분 모른다며 “어차피 그 아이들과 얘기해봤자 들어주지도 않을텐데..”라고 대답한다. 실제로 따돌림을 당하게 되는 아이들은 그 이유를 모르는 것이 일반적이다...
  • [왕따][집단따돌림][집단괴롭힘]왕따(집단따돌림)의 정의, 왕따(집단따돌림)의 특성, 왕따(집단따돌림)의 원인, 왕따(집단따돌림)의 현황, 왕따(집단따돌림)문제의 심각성, 왕따(집단따돌림)문제의 해결 방안 분석 12페이지
    Ⅰ. 서론 ꡒ왕따ꡓ 없는 학교를 만들기 위한 지도는 교내 외 순찰 강화, 요선도 학생에 대한 특별 상담 등의 지도도 중요하지만, 보다 근본적인 대책이 요구된다. 학생들의 마음이 더욱 아름답게 가꾸어지며, 바른 태도를 지니도록 하는 한편, 성격과 개성 그리고 학업성적과 ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서