문장제 나눗셈에 대한 리포트

등록일 2002.05.31 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 750원

목차

서론

본론
1. 실험 설계 및 진행
2. 실험 결과
(1) 문제 정답률
(2) 전체적 결과에 대한 분석
(3) 각 문제별 분석

결론
(설문지를 통한 연구 결과)

본문내용

Ⅰ. 서론

내가 실습을 나간 곳은 청주 경덕 초등학교였다. 이 학교는 아파트 단지 사이에 있는 학교로 아이들이 대부분 부유한 환경 속에서 학원이나 학습지를 많이 하는 곳으로 알려져 있었다.
내가 담당하게 된 학년은 3학년으로 내가 실습을 할 당시 아이들은 나눗셈에 대해 배우고 있었다. 수학 수업을 할 때 제일 힘들었던 것은 아이들이 나눗셈을 처음 접하는 학년임에도 불구하고 이미 나눗셈에 대해 배우고 왔기에 나눗셈을 어려워하거나 생소해 하지 않았다. 그 결과 아이들이 수업에 대해 흥미가 없었다.
나는 이러한 아이들이 수업에 흥미를 갖도록 하기 위해 시각적인 자료들을 사용하여 수업을 하기로 하였다. 만약 문제가 사과 32개를 4명에게 똑같이 옮겨 주는 것이라면 직접 사과와 바구니를 만들어 바구니에 사과를 하나씩 옮기는 것을 눈으로 보여 주어 아이들의 흥미를 이끌어 내는 방법으로 수업을 진행하였다.
그리고 매 수업마다 수업 마치기 10분전에 아동들에게 학습지를 풀도록 하여 아이들의 나눗셈 능력을 체크하였다. 거의 모든 아이들이 나눗셈에 대해 어려워하지 않았다.
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