외국어 학습에 영향을 주는 학습자 요인

소개글

외국어 학습에 영향을 주는 학습자 요인에 대하여 기술하였습니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2.1. 정서 요인(affective factors)
2.2. 동기(motivation)
2.3. 인지 요인(cognitive factors)
2.4. 학습 전략(learning strategy)
2.5. 의사소통 능력(communicative competence)
2.5. 개인차(individual difference)
3. 결론

본문내용

1. 서론
외국어 학습에 있어서 가장 중요한 요소는 그 무엇보다도 학습자 자신이라고 할 수 있다. 본 고에서는 학습자가 외국어의 학습을 하는 데 있어서 어떠한 요인에 영향을 받을 수 있는 지 알아보고, 각각의 학습자 요인에 대하여 상술하겠다.

2. 본론
2.1. 정서 요인(affective factors)
정서요인은 감정에 관계하는 요인으로, 세분화 하면 동기(motivation)와 태도(attitude)로 나누어 설명할 수 있다. 동기는, 어떤 목표를 달성하기 위한 행동을 촉발하거나 방향성을 제시해 주는 심적 과정을 의미한다. 정서요인 중에서 동기와 관련이 깊은 개념이 태도이다. 태도라고 하면, 일반적으로는 개인의 사회적 행동을 규정하는 내적 요인으로써의 사회적 태도를 의미하지만, 언어학습에 있어서의 태도 연구의 대상은, 외국어 학습자, 목표언어를 쓰는 나라, 교실, 교사, 다른 학습자, 학습활동 중의 특정한 요소, 테스트, 학습에 관한 생각 등 많은 방면에 걸친 것이다.
일반적으로 외국어 학습에 대한 학습자의 긍정적 태도는 학습을 촉진시키며, 부정적인 태도는 학습을 지연시키는 것으로 알려져 있는데, 태도가 반드시 동기와 연결되어 설명될 수 있는 것은 아니다.

참고 자료

小池（2003）応用言語学事典、研究社