교육정책의 이론을 통해서 살펴본 “영어 공교육 완성”

소개글

교육정책의 이론을 통해서 살펴본 “영어 공교육 완성”

목차

I. 서론
1. 정책목표
2. 추진전략
3. 추진방향
Ⅱ. 본론

본문내용

A. 문제제기
국제화와 세계화가 급속히 진행됨에 따라 국제공용어로서의 영어의 중요성은 더욱 커지고 있다. 영어를 배우기 위해 어학연수를 떠나는 학생들이 늘어나고, 사교육비 부담으로 서민들은 큰 고통을 받고 있다. 이러한 현실에 비추어 볼 때 우리나라의 영어교육 개혁은 피할 수 없는 과제로 보인다. 이러한 시점에서 새 정부가 영어 공교육 확대를 교육개혁의 일환으로 내세우면서 사회적으로 큰 논란이 일어났었다. 대통령 선거 기간 내내 공약을 반드시 실천하겠다고 공언하던 이명박 대통령이 당선 직후 바로 공약이행을 위한 준비 단계에 들어갔다. 공약이행의 첫 번째 과제로 꼽은 것이 바로 교육개혁이다. ‘실천약속 프로젝트Ⅰ’이라는 이름으로 ‘사교육비 절반 5대 프로젝트’를 추진하기 시작했고, 그 중에서 가장 논란거리가 되고 있는 것이 바로 ‘교육정책비전 실천약속 2’에 해당하는 ‘영어 공교육 완성 프로젝트’이다. ‘영어 공교육 완성 프로젝트’는 영어수업을 100% 영어로 진행하고, 단계적으로 다른 과목도 영어로 하는 수업을 확대해 가는 것이다. 이처럼 기대와 우려가 교차하고 있는 영어 공교육 완성 정책에 대해 알아보고 여러 가지 쟁점 사항에 대해 논해보자.

참고 자료

없음