포스트모더니즘과 교육과의관계

소개글

포스트모더니즘과 교육과의 관계

목차

Ⅰ. 포스트모더니즘에 대한 이해
1. 모더니즘이란 무엇인가
2. 포스트모더니즘의 정의
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육과의 관련성
1. 포스트모더니즘 교육의 등장
2. 포스트모더니즘과 교육관
Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 시사
1. 비판적 사고의 함양을 위한 교육
2. 가치와 주체성에 관한 교육
3. 재창조로서의 교육
4. 새로운 교육체제 요구
Ⅳ. 포스트모더니즘의 교육방법
1. 포스트모더니즘 교육의 방향
2. 포스트모더니즘 교육방법
Ⅴ. 포스트모더니즘의 교육에 대한 적용
1. 거대이론에 대한 대안
2. 학습자 중심 교육
3. 전 생애적 교육
4. 전인적인 교육의 중시
Ⅵ. 결론

본문내용

1. 포스트모더니즘 교육의 등장

17세기 근대 철학의 아버지라 불리는 데카르트의 철학을 시작으로 드디어 인간은 신과의 작별을 고하게 된다. 신을 통하여 세계를 파악하려던 과거와는 달리 합리적인 이성을 통하여 세계를 인식할 수 있다는 인식론적 전환이 발생하게 되는 것 이다. 인간의 이성을 중시하는 시대가 도래하면서 실험하고 증명해내는 자연과학이 발달하게 되었으며, 이와 궤를 같이해 사회과학도 발달하게 되었다. 이러한 이성중심의 사상은 인간들로 하여금 세계를 재구성 하도록 만들었고, 이러한 재구성의 과정 속에서 등장하게 되는 것이 바로 공교육이다. 이러한 인간의 이성을 중시하는 풍토에서 태어난 공교육은 그 기초를 근대적 개인의 형성에 두게 된다. 여기서 말한 근대적 개인이란 한 사람 한 사람의 인간이 그 본질인 이성에 눈뜨고 자율적으로 사유하고 행동하는 것을 말한다. 18세기 공교육사상의 제창자인 콩도르세(1734-1794)는 이성은 곧 진리와 허위를 판별하고 세상을 올바르게 판단하는 힘이 되고 이러한 인간을 길러내는 것이 바로 교육의 임무라고 말한다. 모더니즘적 교육은 이러한 공교육과 밀접한 관계를 맺는다. 어린이들을 올바른 이성의 개발로 인도하는 것은 바로 모더니즘적 교육의 중심적인 교육목표이다. 간단히 하자면 모더니즘적 교육의 핵심은 바로 계몽주의 사상에 있다고 할 수 있겠다.
이러한 모더니즘적 교육의 이상은 콩도르세 이래 듀이 같은 학자들에 의해서 재구성 되었지만 시간이 흘러 사회에 불어 닥친 새로운 변화의 물결과 함께 사회전반에 걸친 모더니즘적 사고는 도전을 받기 시작하였고 교육역시 그 근본적인 의심을 받기 시작한다. 고전물리학적 과학이라는 학문의 절대적 전형이 무너지고, 학문과 비학문의 경계도 무너진 상황에서 이러한 현대의 학문적 상황을 설명해 줄 이론적 근거, 다시 말해 그 어떠한 담론도 인정되고 정당화 될 수 있는 학문적 다원주의의 이론적 근거가 필요하게 됨에 따라 등장한 것이 바로 포스트모더니즘이다.

참고 자료

김욱동(2004), 『포스트모더니즘』, 민음사, 개정판
신승환(2003), 『포스트모더니즘에 대한 성찰』, 살림
이승훈(1992), 『포스트모더니즘 시론』, 세계사
김나현(2005), 『대안교육의 포스트 모더니즘적 성격에 관한 연구(석사논문)』, 한국
교원대학교 대학원
정병호 외(2008), 『교육개혁은 왜 매번 실패하는가』, 창비
김귀성 외(2001), 『현대교육사상』, 학지사
한숭희(2006), 『포스트모던 시대의 평생교육학』, 집문당
김정환 강선보 공저(2009). 『교육철학』, 박영사, 개정판
편미라(2001), 『포스트모더니즘 교육관 탐구(석사논문)』, 한국교원대 교육대학원
심성보(1995), 『전환시대의 교육사상』, 학지사
전태련(2007). 『함께하는 교육학』. 마이쌤
http://cafe.naver.com/yangbom/26
http://blog.naver.com/leader7u?Redirect=Log&logNo=20059793796