[교육] 왕따를 당하는 이들

등록일 2002.05.30 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. '왕따'란 무엇인가?

Ⅱ. 집단 따돌림, 괴롭힘 - 왕따
1. 왕따의 특징
2. 왕따의 피해 실태

Ⅲ. 왕따를 당하는 이들
1. 왕따를 당하는 이의 특성
2. 왕따를 당하는 이유
3. 왕따의 반응
4. 왕따를 당하는 이들의 심리

Ⅳ. '왕따' 이대로는 안된다
1. 아이들의 '왕따'와 전체 사회 문화의 이해
2. '왕따'의 해결방안

본문내용

이승재교수는 '새 국어 소식' 2월호에 '왕따'에서 쓰인 접두어 '왕'에 대해 이렇게 실었다. '왕짜증'에서 볼 수 있듯 '높다,크다,는 뜻을 지닌 한자 접두어 '왕'의 다음에는 주로 명사가 오므로 접두어 왕에 '따돌리다'는 동사가 결합한 '왕따'는 바르게 만들어진 단어가 아니라고 밝히고 있다. 그러나 왕따의 '따'를 '따돌림'이라는 명사형의 줄임말로 보면 이 말이 문법에 꼭 어긋난다고 할 수는 없을 것이다. 어떻든 접두사 왕은 비슷한 뜻을 지닌 또다른 한자 접두어 `대'와 함께 꽤 애용되는 접두어인데 `왕감, 왕겨, 왕모래, 왕밤, 왕벚나무, 왕새매'나 `대뇌, 대들보, 대못, 대하' 등의 예를 볼 수 있다. 그런데 한가지 흥미로운 것은 접두사 `왕'의 위치에 `말'이 온 단어가 적지 않다는 점을 이교수는 지적하고 있다.
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