놀이중심학습 놀이중심교육의 모의놀이와 모자이크놀이, 놀이중심학습 놀이중심교육 의 탐구놀이와 그룹놀이, 놀이중심학습 놀이중심교육 의 협동모험놀이, 놀이중심학습 놀이중심교육 의 브레인스토밍과 윷놀이

소개글

놀이중심학습(놀이중심교육)의 모의놀이와 모자이크놀이, 놀이중심학습(놀이중심교육)의 탐구놀이와 그룹놀이, 놀이중심학습(놀이중심교육)의 협동모험놀이, 놀이중심학습(놀이중심교육)의 브레인스토밍과 윷놀이 분석










참고자료

경기도 교육청(1997) : 우리놀이 우리가락, 97유치원 장학자료
놀이연구회(1991) : 가슴펴고 어깨걸고 2, 우리교육
유안진(1973) : 한국교육의 아동놀이, 서울 : 서울신문사
이동장(1989) : 계산 문제의 문장제화 및 놀이 학습의 연산 능력 신장에 미치는 영향
정금자(1999) : 유아놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
학문사(1996) : 놀이를 통한 아동심리치료

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 필요성

Ⅲ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모의놀이
1. 모의 놀이 학습의 의의와 성격
2. 모의 놀이 학습의 효과

Ⅳ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모자이크놀이

Ⅴ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 탐구놀이
1. 관찰 놀이
1) 관찰 놀이 코너
2) 시각적 기억 놀이
3) 그림자료 관찰 놀이
4) 등에 글씨 써 전달하기 놀이
5) 용액 알아 맞추기 놀이
6) 후각으로 알아 맞추기 놀이
7) 소리로 물건 식별하기
2. 분류 놀이
1) 분류개념
2) 놀이내용
3) 준비물
4) 유의점
3. 측정놀이
1) 측정개념
2) 놀이내용
3) 준비물
4) 유의점
4. 실험 조작 놀이

Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 그룹놀이
1. 사전 활동
2. 본 활동
3. 사후 활동
1) 토의
2) 놀이학습 활동 후의 사회적응 행동 유발

Ⅶ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 협동모험놀이
1. 사전 준비
2. 진행
1) 준비 단계
2) 정리, 평가단계

Ⅷ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 브레인스토밍과 윷놀이
1. 모형의 원용 : 통일의 디딤돌과 걸림돌
1) 1단계 : 문제 사태제시
2) 2단계 : 정보의 공유
3) 3단계 : 윷놀이 자리 배치 및 시행
4) 4단계 : 소감문 작성
2. 지도상 유의점

참고문헌

본문내용

여러 놀이 이론 중 김기현이 요약한 것을 보면, Piaget는 놀이를 아동의 사고 발달에 대한 능동적이고 즐거운 통합 과정이며 여러 놀이를 통해 세계를 경험하는 가장 순수한 동화 조절의 과정으로 보았다. 그는 놀이를 아동의 사고 구조에 의해 해석하려 하였다. 지적인 상태는 동화와 조절의 계속적이고 능동적인 상호 작용에 기인하며 두 작용이 서로 균형을 이루는 평형 상태에 있을 때 지적인 적응이 생긴다. 아동의 놀이는 동화와 조절이 영구적인 평형을 이룬 형태로 재통합되지 않았을 때 즉 동화와 조절이 처음으로 분산될 때 나타난다고 보았다. 또한 Brunez & Genova는 놀이의 본질은 수단이 목적보다 우세한 활동이라는 점에서 그 과정이 최종적인 결과보다 더욱 중요하므로, 수업의 제한된 놀이로부터 보다 개방된 놀이를 수용할 수 있는 기회를 제공해야 함을 알 수 있었다.
박재규는 아동은 어른과는 달리 놀이가 생활의 중심이 되고 있다. 놀이라 함은 그 말이 막연하고 광범위 한 것 같으나 여기서는 주로 아동과 관련된 행동으로서 외부의 강요나 강제성 없이 단시간일지라도 자발적으로 즐겨 빠질 수 있는 일련의 행동을 의미한다.
레벤팰트(Lowenfeld, 1967)는 어린이의 놀이를 관찰한 자료를 분석하여, 놀이형태를 신체적 활동 놀이, 경험의 반복으로서의 놀이, 상상놀이, 인생에 대한 준비로서의 놀이, 환경의 현실화로서의 놀이 등으로 구분하고, 이들 놀이는 어린이들의 정서적인 발달과 인지발달 및 기술습득 등에 한 역할을 담당한다고 하였다.
에릭슨(Erikson)은 놀이는 인생 경험을 다루는 것이며, 놀이를 통하여 자기의 내적 세계와 외적세계를 관련 지워 인생 경험을 완성하거나 수정한다고 하였고, 이와 같은 놀이는 자기치료와 자기교육을 포함한다고 하였다.
피아제(Piaget)에 의하면 놀이는 어린이의 발달에 대단히 중요한 것이며, 어릴수록 더욱 중요한 것이라고 한다. 그리고 놀이는 모든 기관을 사용함으로써 발달한다는 생물학적 과정으로서만이 설명이 되며 모든 동물은 자발적으로 작용하려는 능력을 사용하고 싶어 하는 생물

참고 자료

없음