[한국교육의 문제점] 한국 교육의 문제점

등록일 2002.05.29 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 입시문제가 대두된 배경 및 과정
2. 교육 문제와 사회와의 관계
3. 지식전달위주의 주입식 교육과 현 사회에 교육의 목적과의 관계
4. 비판적, 창조적 사고 교육의 문제에서의 교사의 역할

본문내용

고등교육으로 가는 입학시험은 학생의 중요한 선발 수단으로서의 기능을 하고 있으며 나아가 직업을 가지고 개인 삶의 질적 향상을 위한 중요한 역할을 수행한다. 입시의 이런 중요성 때문에 우리나라에서도 입시를 둘러싼 많은 갈등을 일으키고 있으며 그 해결책 또한 많은 논란을 일으키고 있다. 현재 많은 문제로 드러난 사교육비의 엄청난 증대, 행정 및 교육체제의 불 합리에 대한 논란, 공교육의 부실성에 대한 목소리 등 교육 전반의 대부분의 문제가 입시에 의해 파생되고 그에 따른 해결책 모색에서 문제를 일으키고 있는 것이다. 그렇다면 우리나라의 입시는 어떤 시대적 배경으로 자리잡게 되었으며 현재 우리의 입시는 어떤 의미의 입시인가.

참고 자료

동·서양의 하모니를 위한 창의학, 전경원, 학문사, 2000.
Sociology of Education, 창의적 학생 육성을 위한 학교개혁의 방향 탐색, 제 10권 제 1호, 2000.
중앙대 교육 대학원 '교육 논총' 제 17권, 비판적 사고에 기초한 교사, 허미애, 2001.
The Journal of Education Research Vol. 38, No 4, 사고교육을 위한 수업모형의 비판적 고찰, 황희숙, 신경숙, 2000.
교육부, 고등학교 교육과정 해설 총론편, 2001.
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