복합지능이론

등록일 2002.05.28 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

복합 지능 이론(MI = Multiple Intelligence) 이란?
복합 지능 이론의 7가지 지능
복합 지능 이론(MI이론)의 핵심 주장
복합지능 이론을 활용한 수업 방안
자기과 특성에 맞는 창의적인 수업 방법




본문내용

Gardner는 언어능력과 논리-수리적 능력은 학교학습에서는 물론이고 기존의 지능, 적성, 성취도 검사에서도 지나치게 강조되어 왔다고 지적하고 만일 다른 능력을 재는 새로운 검사가 만들어진다면 지능을 보는 관점도 달라질 것이라고 하였다. 그래서 지능을 "문제 해결 능력 또는 가치있게 여기는 어떤 결과를 만들어 내는 능력"으로 정의하고 이 복합 지능 이론을 통해서 IQ점수의 한계를 초월하여 인간이 갖고 있는 잠재능력의 범위를 확장시키려고 하였다. 따라서 정상인의 지적 발달 과정은 물론 문학가나 뇌 상해자에게서 나타나는 신경학적인 증거, 자폐증 환자, 학습장애 아동, 특수 천재(idiot savant)같은 비정상인에게서 나타나는 특수 재능들, 다양한 인종에게서 나타나는 다양한 지능, 서로 다른 문화와 인종에서 가치있게 여기는 재능들, 그리고 지능의 요인분석 결과 등을 분석하여 지능의 종류를 구분하였다.

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