cd rom 타이틀의 교육적 효과

소개글

창의성 및 다중 지능
아동의 창의성과 문제 해결력을 촉진시키는 컴퓨터만의 독특한 특성을 4가지
1아동의 창조하고 바꾸고 저장하고 생각을 수정하고 반성과 몰입하도록 한다.
2다른 영역과 의 연결을 가능하게 한다.
3BRUNER가 말한 더 창의적이게 하는 교구의 조건과 일치한다.
4상호 작용 하게하고 사고하게 하고 자신의 생각을 활용하여 놀이하도록 한다.
요약하면 컴퓨터가 갖는 여러 가지 특성들은 창의성 발달을 위한 교육 환경과 많은 공통점을 갖는다. 컴퓨터는 개인의 속도에 맞는 학습 진도와 즉각적인 피드백을 제공하고 실수로 인한 무안함으로부터 벗어나게 하여 맘껏 탐구하고 자신의 생각을 실험해 보게 하여 창의적인 사고를 발달시킨다.
(2)언어
어린이는 각기 다른 속도로 배우고 자기에게 맞는 방법으로 배울 때 가장 잘 배운다. 컴퓨터는 아동이 실수에 대한 두려움이 없이 자기 자신의 속도에 맞추어 학습하도록 한다. 컴퓨터는 자신의 생각을 상징으로 말로 그름으로 표상하는 능력을 발달시킬 뿐 아니라 그래픽

목차

없음

본문내용

(1) 창의성 및 다중 지능
아동의 창의성과 문제 해결력을 촉진시키는 컴퓨터만의 독특한 특성을 4가지
1아동의 창조하고 바꾸고 저장하고 생각을 수정하고 반성과 몰입하도록 한다.
2다른 영역과 의 연결을 가능하게 한다.
3BRUNER가 말한 더 창의적이게 하는 교구의 조건과 일치한다.
4상호 작용 하게하고 사고하게 하고 자신의 생각을 활용하여 놀이하도록 한다.
요약하면 컴퓨터가 갖는 여러 가지 특성들은 창의성 발달을 위한 교육 환경과 많은 공통점을 갖는다. 컴퓨터는 개인의 속도에 맞는 학습 진도와 즉각적인 피드백을 제공하고 실수로 인한 무안함으로부터 벗어나게 하여 맘껏 탐구하고 자신의 생각을 실험해 보게 하여 창의적인 사고를 발달시킨다.
(2)언어
어린이는 각기 다른 속도로 배우고 자기에게 맞는 방법으로 배울 때 가장 잘 배운다. 컴퓨터는 아동이 실수에 대한 두려움이 없이 자기 자신의 속도에 맞추어 학습하도록 한다. 컴퓨터는 자신의 생각을 상징으로 말로 그름으로 표상하는 능력을 발달시킬 뿐 아니라 그래픽은 은유와 시각적 차원을 제공하여 읽고 쓰는 것과 같은 문해의 능력을 지원한다.
(3)사회성
컴퓨터를 통해 활동을 할 때 협동적 상호 작용에 참여하고 컴퓨터 영역에서 또래와의 상호 작용 빈도가 다른 흥미 영역에서의 또래 상호 작용의 빈도만큼 활발하다. 컴퓨터 활동은 유아들간의 고립보다는 협동하고 또래를 도와줌으로 사회성 발달을 고양시킬 수 있다고 결론지었다.

참고 자료

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