우리나라 교육과정의 문제점

소개글

1.미래형교육과정이란?
2.미래형교육과정의 내용
1)초등학교
2)중학교
3)고등학교
3.미래형교육과정의 장단점
1)장점
2)단점
4.미래형교육과정의 찬반
1)찬성
2)반대
5.미래형 교육과정의 효과
6.나의 느낌

목차

1.미래형교육과정이란?
2.미래형교육과정의 내용
1)초등학교
2)중학교
3)고등학교
3.미래형교육과정의 장단점
1)장점
2)단점
4.미래형교육과정의 찬반
1)찬성
2)반대
5.미래형 교육과정의 효과
6.나의 느낌

본문내용

1.미래형교육과정이란?
2009 개정 교육과정은 현재 구상 · 계획 중인 교육과정으로, 학교 자율성과 창의성을 강화하는 방향으로의 개정을 목표로 하고 있다. 종전까지 미래형 교육과정으로 불렸으나 현재는 2009 개정 교육과정으로 명칭을 바꾸었다.
이 교육과정에서는 학기당 이수과목을 최대 5과목 줄이고 교과 집중이수제를 도입해 예ㆍ체능 등의 과목을 특정 학기에 몰아서 수업하며 학교 자율에 따라 교육과정을 20% 범위 내에서 증감 운영할 수 있게 할 예정이다.
(출처-위키백과)

2.미래형교육과정의 내용
1) 초등학교
-저학년 통합 교과 조정
‘슬기로운 생활’에서 과학은 분리, 사회는 바른 생활과 통합하고, 슬기로운 생활은 폐지한다.
‘바른 생활’을 도덕과 사회를 통합 개선한다.
‘즐거운 생활’에서 체육을 분리한다.
‘우리들은 1학년’을 학교의 실정, 학생집단의 특성에 따라 탄력적으로 운영한다.

-연간 최소수업시수 확대
6개 학년 수업시수를 6교시로 동일하게 조정하고 1~4학년의 확대된 수업시수는 교과 외 활동으로 편성 운영한다.

-2개 학년씩 학년군 접근
(1,2학년), (3,4학년), (5,6학년)의 3개 학년군을 적용하여 학년간의 연계의 단절성을 극복한고 교과군간 이수 시기(3,4학년에서 음악과 미술의 집중이수, 5, 6학년에서 실과의 집중 이수 등)를 배정에 활용한다.

-교과군 접근
교과 간 비슷한 주제의 통합 연계 운영, 시수의 조정 등을 가능하게 하고, 교과의 학년, 학기, 분기 집중 이수를 가능하도록 한다.

-수업시수 증감 운영 허용
학교의 실정, 학생집단의 형편에 맞게 학교별, 학년별, 학급별로 수업시수를 조정할 수 있도록 하고, 현재 편제표상 최소 수업시수를 기준수업시수로 하고, 기준수업시수에서 ±20%를 할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음