프로젝트 접근법00

소개글

프로젝트 접근법00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 역사와 배경 및 의미
1) 프로젝트 접근법의 역사
2) 프로젝트 접근법의 유래
3) 프로젝트 접근법의 배경
4) 프로젝트접근법의 의미
2. 프로젝트 접근방법의 철학
1) 발달과 교육이 조화를 이루는 교육
2) 일상생활과 통합된 교육
3) 활동의 균형을 지닌 통합교육
4) 공동체정신을 살리는 교육
3. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
1) 프로젝트 접근법의 목적
(1) 지식의 획득이다.
(2) 기능의 습득이다.
(3) 성향의 계발이다.
(4) 느낌의 발달이다.
2) 프로젝트 접근법의 특성

4. 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
5. 프로젝트 접근법 활동의 단계
1) 1단계 : 프로젝트 준비 및 시작단계
2) 2단계 : 프로젝트 전개단계
3) 3단계 : 프로젝트 마무리단계
6. 프로젝트 활동 수행
1) 주제의 선정
2) 주제 조직망의 구성
(1)조직망의 효과
(2) 주제 조직망 만드는 절차
3) 프로젝트의 범위 결정
4) 프로젝트 활동의 전개
(1)단계 1: 프로젝트의 도입
(2)단계 2: 프로젝트의 전개
(3)단계 3: 프로젝트의 마무리
5) 프로젝트 접근법의 수행의 예
1) 프로젝트의 계획
2) 프로젝트의 방향
3) 수행 내용 및 절차
7. 프로젝트 접근법 사례- 물 프로젝트 접근법계획안
8. 프로젝트의 효과

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아교육에 있어 한 팀의 팀위크를 짜서 프로젝트에 참여시키도록 하면 그만큼 학습효과가 배가 될 것이다. 유아들이 협력한 가운데 사고의 폭도 깊어지고 학습효과도 훨씬 배가 될 것이다. 다른 유아를 통해 자신이 깨달지 못한 깊은 것까지 알게 되어 훨씬 좋은 결과를 초래할 것이다.
이에 편승하여 최근 유아교육계에서는 유아들을 위한 바람직한 교수․학습 방법들 중의 하나로서 프로젝트 접근법(The project approach)에 지대한 관심을 보이고 있다. 특히, 1990년대 초반부터 현재에 이르기까지 프로젝트 접근법에 대한 유아교육 및 초등교육계의 관심이 계속적으로 증가되어 왔다. 프로젝트 접근법이란 Chard가 제시한 프로젝트를 통한 학습내용 선정 방법 및 교수 학습방법을 지칭하는 것으로, 유아들이 교사 또는 친구들의 도움을 받아 개인 또는 집단별로 관심 주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법을 의미한다.
이는 전세계적으로 유아교육과정 분야에서 큰 관심을 모으고 있는 Katz와 Chard의 프로젝트 접근법과 Malaguzzi중심의 레지오 에밀리아 접근법이 모두 프로젝트를 통한 유아교육의 효과를 강조하고 있으며, 이에 대한 공감대가 우리나라에서도 점차 확산되고 있음을 반영하는 것이다. 프로젝트 활동은 현존하는 모든 유아교육 과정을 대신할 수 있는 새로운 것이 아니라 놀이 중심의 접근법과 체계적인 교수법을 보완하여 유아의 능력 발달을 자극하고 돕고자 하는데 그 목적이 있다.
프로젝트 접근법은 교육의 중요한 목적의 하나로 주변 세계에 대한 이해의 증진 및 학습을 위한 성향의 발달을 들고 있다. 프로젝트 접근법의 준비단계는 실제 프로젝트에 들어가기 전 교사가 또는 교사와 유아가 함께 주제를 선정한 후 그 주제를 가지고 프로젝트를 전개해 나가기 위해서 여러 가지를 계획하고 준비하는 단계로 이 단계에서 교사가 해야 할 일은 교사용 주제망 구성하기, 활동 조직표 구성하기, 자원목록 만들기, 부모에게 알리기 등이다. 프로젝트 학습에서는 아동이 학습의 전 과정에 주도적으로 참여하게 된다.

참고 자료

없음