[아동발달교육] 학습에 대한 인지주의적 접근

등록일 2002.05.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 학습목적 및 의의

2. 내용정리
1)정보처리이론
2)기억의 과정
(1) 구조적 특징
(2) 과정적 특징
3) 아동의 학습과 학교 교육에의 시사점

3. 배운점, 시사점

본문내용

아동의 학습에 대한 정보처리 이론과 기억의 과정을 이해함으로써 초등교사는 아동에게 단순히 정보를 전달하는 것만이 아니라 그 정보를 효과적으로 습득 할 수 있는 방법을 연구해야 함을 깨달았다. 정보를 있는 그대로 전달하는 일은 누구라도 할 수 있는 일이지만 아동의 인지구조에 대한 연구와 이해를 통하여 학교교육 실제에서 아동들이 그 정보를 효과적으로 받아들일 수 있데 하는 일은 초등교사의 몫이기 때문이다. 초등교사는 기억의 과정에 대한 정확한 이해를 통하여 아이들에게 필요한 정보가 보다 오랫동안 장기기억에 머물 수 있도록 하는 방법에 대해 연구해야 한다. 그리고 학습의 원리에 대해서도 정확한 이해와 정보전달의 독창적 방법에 대해서도 연구해 봐야 할 것이다. 아이들이 효과적으로 정보를 수용할 수 있게 하기 위해서는 교사의 큰 노력이 필요함을 알 수 있다.
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