국어과 교육과정

저작시기 2010.08 |등록일 2010.08.09 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원
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소개글

국어과 교육과정

목차

 국어교육의 목표, 관점과 체계대한 나의 생각
 수업을 듣고.
 질문....?

본문내용

국어교육의 목표는 우선 언어능력을 발전시켜 개인의 바람직한 성장을 도모하고, 범교과적인 능력을 획득하도록 한다. 목표 중에서 가장 중요하다고 생각하는 것으로는 성장 후에 직업에서나 사회에 나가서 활동할 때 필요한 언어능력을 향상시키는 것이다. 급변하는 사회 속에서 잘 적응할 수 있도록 해야 하는 것을 목표로 한다. 그 밖에도 문화 계승, 창달이나 문화 분석 능력향상 등이 있다. 교육과정의 관점으로는 지난시간에 4가지에 대해서 배웠는데 기능중심국어교육관, 지식중심국어교육관, 사고력중심국어교육관, 문화중심국어교육관이다. 기능중심교육관은 단지 읽고 쓰고 듣고 문자 해독하는 것과 같이 기초적 기능이 있고 또한 빠르고 정확하게 의미를 파악하는 고급기능이 있다. 이 모두는 언어사용능력의 신장을 위한 것이다. 지식중심국어교육관의 경우 본질, 원리, 지식과 같은 핵심적인 지식을 가르친다. 이는 체계나 평가가 용이한 교육관이라 할 수 있다. 다음으로 최신에 나온 교육관으로 사고력중심교육관은 사고하는 힘으로 논리적 사고를 말하며 언어가 사고와 밀접한 관련이 있다는 것을 뜻한다. 문화중심교육관은 내용중심으로 성인이 된다는 것은 국어문화를 습득해서 올바른 국어를 사용한다는 것이다. 국어교육의 영역 및 체계는 교육목표, 내용선정⦁조직, 교육방법, 평가로 되어있다. 그리고 영역 체제의 경우에는 지난시간에 나의 생각이 들어간 체제를 써보라고 했는데 개념이 잘 잡히지 않아서 두서없이 이상하기만 했다. 그때에는 나의 생각은 영역을 표현, 이해,
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