내가 생각하는 유아 생활교육00

소개글

내가 생각하는 유아 생활교육00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 내가 생각하는 생활교육
(1) 생활 교육(生活敎育)
1) 질서감
2) 근육조절
3) 독립심

2. 유아생활교육의 구체적인 내용
1) 기초습관 지도
2) 생활습관 지도
(1) 일찍 자고 일찍 일어나는 습관을 길러 준다
(2) 학습습관의 기초를 유아기에 마련한다
(3) 잘못된 행동은 그 자리에서 지적하여 고치도록 한다
3) 식사습관 지도
(1) 식사 전에 손 씻기
(2) 가리지 않고 먹기
(3) 식사시간을 즐겁게
4) 배변습관 지도
(1) 배변훈련은 언제부터 시키는가?
(2) 대변습관
(3) 소변습관
4) 수면습관 지도
(1) 유아의 수면
(2) 수면습관

3. 내가 가장 중요하게 생각하는 교육
① 문화교육(역사)
② 도덕교육(예절)
③ 사회교육
④ 건강교육
⑤ 인지교육


참고자료

본문내용

1. 내가 생각하는 생활교육
교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주고 있다. 교육을 통해 그들을 올바른 길로 인도하고 참된 인간이 될 수 있는 심성을 발휘하게 한다고 볼 수 있다. 교육은 인간의 성장과 발달에 있다. 따라서 교육은 인간의 내적 성장에 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회적으로 성숙한 존재로 변화, 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다.
옛말에 `세 살 버릇 여든까지 간다` 라는 말이 있다. 그것은 평상시 습관생활의 중요성을 언급한 것이라고 볼 수 있다. 따라서 부모와 보육교사의 입장에서는 영유아의 생활을 올바르게 할 수 있도록 생활교육을 잘 시키는 것이 절대로 중요하다고 볼 수 있다. 우선 생활교육. 일단 생활에 대한 정의가 필요하다. 과거에 생활이란 의, 식, 주에 관련된 가족 공동체적인 생활이 대부분이었지만 현대에 이르러서는 의, 식, 주 등의 기본생활 외에도 타인과의 사회생활이 큰 중요성을 차지한다. 그만큼 현대 사회는 공동체사회이면서도 극심한 개인주의 사회로 변모하고 있다. 이런 사회에 적응하기 위한 교육이 바로 생활교육이라고 생각한다. 유아의 개인적인 또는 사회적인 생활의 모든 부분을 아주 세심한 부분부터 포괄적인 부분까지 교육시키는 것이라고 할 수 있다. 따라서 유아의 생활교육은 어릴 때부터 철저히 하여 그들이 타인과 상생관계를 잘 유지하여 생활할 수 있도록 어릴 때부터 기초 적인 생활교육을 잘 시키는 것이 절대로 필요할 것이다. 우선 생활교육에 대한 개년부터 알아보기로 하자.

참고 자료

1. 원길재, 특수학교 유치부 학급 운영에 관한 연구, 서울: 단국대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2005
2. 김숙남, 장애유아 통합교육에 관한 공·사립 유치원 교사의 인식 조사』, 전주: 우석대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2004
3. 박경숙, 조기특수교육기관 평가 모형의 개발, 한국교육, 2005
4. 유안진.김연진 공저, 부모교육, 동문사, 2007.
5. 미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향}, 양서원, 서울, 1995