[교육공학] 정보화 시대와 교육

등록일 2002.05.25 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 700원

목차

**컴퓨터 교육과 교육 정보화
(1) 교육공학의 개발 영역 - 교육과 컴퓨터
(2) 활용 영역 - 교육정보화
(3) 관리 영역 - 교육정보화
▶교육정보화 - 신문발췌
**교육과 인터넷
I. 인터넷의 특성
1. 인터넷의 본질적 특성
2. 인터넷의 교육적 효용성
3. 인터넷의 교육적 사용 유형
=열린 학습을 지향하는 정도에 따른 분류=
=교육과정과의 연계 정도에 따른 분류=
4. 인터넷의 대표적인 교육적 활용 범주
II. 인터넷 활용 교수-학습 유형
1. 인터넷 활용 교수-학습 유형의 개념
2. 대표적인 인터넷 활용 교수-학습 유형들

III. 인터넷 활용 수업의 장점 및 단점
1. 인터넷 활용 수업의 장점
2. 인터넷 활용 수업의 단점
**원격교육
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 특성
3. 원격교육에 활용되는 매체와 테크놀로지
4. 매체와 테크놀로지 선정 준거
5. 원격교육에서의 상호작용
6. 원격교육의 구성원

본문내용

**컴퓨터 교육과 교육 정보화
(1) 교육공학의 개발 영역 - 교육과 컴퓨터
교육공학의 개발 영역은 주로 컴퓨터 보조수업이나 웹기반 수업을 개발하는 것과 같은 현대적 매체의 특성을 살린 개발에 역점을 두고 있으나 역사적으로 보아 매체 제작 분야에 기원을 두고 있다. 설계 영역에서 기획된 명세서에 근거하여 구체적인 교수자료 등 물리적인 형태를 만들어가는 과정이 바로 개발인 것이다. 개발 영역의 특성은 다음과 같다.....
**교육과 인터넷
I. 인터넷의 특성
1. 인터넷의 본질적 특성
1) 인터넷은 물리적인 망인 동시에 논리적인 망이다.
2) 인터넷의 성격은 사용자에 의해 결정된다.
3) 인터넷은 유동적이어서 계속적으로 진화한다.
4) 인터넷은 누구에게나 언제 어디서든지 열려 있다.
5) 인터넷은 다차원적이며 역동적인 체제이다.....
**원격교육
1. 원격교육의 개념
원격교육이란 교수자와 학습자들이 지리적으로 떨어져 있지만 교수매체를 사용하여 전통적인 교실수업에서 제공되는 것과 같이 교수자와 학습자, 학습자와 학습자간에 상호작용이 이루어지는 교수 - 학습 형태를 말한다. 원격교육의 정의는 학자에 따라서 다양한데 대체로 다음과 같은 세 가지 요소를 포함한다.....
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