[교육현장] 교육현장에서 발새하는 문제와 지도방안

등록일 2002.05.24 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서문
2. 일선 현장에서 발생하는 각종 사례들
3. 교실 붕괴 현상의 문제점과 원인 진단
4. 해결과 지도 방안
5. 결론

# 참고 문헌과 웹사이트
# 레포트 후기

본문내용

- 사례 1 -
"열심히 교과서를 들여다보는 소수의 아이들, 여기저기서 하품하는 소리, 첫시간부터 졸기 시작하는 아이들, 몰래 오가는 쪽지…. [선생님!] 의외라는 듯 학생을 쳐다보는 교사. [질문있나?] [화장실 좀 갔다 오면 안되요?] [그럼 그렇지… 물어도 대답도 안하는 것들이.]" ....(중략).... "저희들끼리 떠드는 반 아이들을 야단치면서 교단 쪽으로 향했는데 앞에서 한 녀석이 교과서를 발기발기 찢고 있다. [너 이게 무슨 짓이니?]하니 표정 하나 안 바뀌면서 천연덕스럽게 [제 취미예요] 한다."
- 사례 2 -
"수업종이 울려 교사가 입실하면 교과서를 펴놓은 학생은 10여 명, 교실 뒤에 있는 사물함에서 교과서를 꺼내는 학생이 5명, 책상에 엎드려서 자고 있는 학생이 5명, 돌아서서 자기들끼리 떠드는 학생이 10여 명…. 지도교사가 큰 소리를 쳐봐야 미안한 기색도 없고, 수업이 시작돼 10분이 지났을 때에도 열심히 집중하는 학생은 10여 명, 귓엣말로 잡담하는 학생 5명, 졸거나 자는 학생 5명, 딴 생각하는 학생 15명, 휴대전화로 문자메시지를 교환하는 학생 2명, 화장실에 가는 학생 2명…."
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