환경미화 환경판 유아교육 유아교육의특징

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환경미화 환경판 유아교육 유아교육의특징

본문내용

도입
환경판을 보면서 이야기를 나눈다. 전체적인 분위기를 파악하면서 아이들의 관심과 흥미를 이끌어 낸다
전개
환경판을 가지고 본격적인 참여활동을 한다. 활동에 앞서 선생님은 아이들과 함께 동물인형을 하나씩 짚어보면서 아이들이 동물이름을 인지할 수 있도록 한다. 교사가 정확한 동물의 이름을 말한 후에 아이들이 직접 따라 말하는 방식.
마무리
환경판을 통한 활동을 마무리 한다. 다음 시간에는 오늘 수업의 연장선 상에 놓인 활동을 할 것이다. 이를 간단히 제시하면서 활동을 마친다.

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없음

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