교육과정의 개발의 의미와 기본원리

소개글

교육과정의 개발의 의미와 기본원리에 대한 요약 및 나에 의견 첨부.

목차

1. 교육과정의 개발의 의미와 기본원리에 대해 요약
2. 나의 의견

본문내용

1. 교육과정의 개발의 의미와 기본원리에 대해 요약.
: 교육과정 개발은 종합적인 개념으로서, 교육과정 계획 →교육과정 시행 →
교육과정 평가 모두를 포함하는 용어이다.
Maslow의 욕구 위계체제로 본다면 진정한 교육과정의 개발은 그 기관, 그 사회, 그 국가의 교육적 자아실현을 성취하는 차원에서 교육과정 개발이 이루어져 하는 것이라고 볼 수 있다.
교육과정 개발의 기본원리1. 교육과정 개발은 교육을 둘러싸고 있는 그 시대와 사회의 변화를 이끌고, 반영하고, 또 그 시대와 사회변화의 산물로서 나타나는 필수불가별한 절차이다. 기본원리2. 교육과정 개발은 그 일에 참여하는 많은 사람들 간의 협동적인 의사결정 과정이다. 기본원리3. 교육과정 개발은 교육에 필요한 모든 가용자원을 총괄적으로 활용하여 계획하고, 실시하고, 평가하는 체제적이고 종합적인 과정이다. 기본원리 4. 교육과정 개발은 결코 끝이 있을 수 없는 부단히 계속되는 점진적 개혁과정이다. 기본원리 5. 교육과정 개발은 그 일에 참여하는 사람은 물론 교육에 관계하는 모든 사람들의 개발을 통해서 이루어진다.

2. 나의 의견
: 학교 교육의 발전을 좌우하는데 관건이 되는 것은 바로 교육과정이라고 생각한다. 그에 따라, 교육과정 개발이 잘 이루어지는 것이 학교 교육 발전에 큰 공헌을 한다 생각한다. 입시제도, 교원평가제 등 여러 가지 제도적 장치나 재정지원 등은 모두 궁극적으로 교육과정의 성공적인 실현을 위한 것이다.

참고 자료

없음