자폐아동의 언어특성

소개글

자폐아동의 언어적 특성을 개념, 원인, 진단방법, 여러 부분에서 나타나는 특성을
정리한 것입니다.

목차

Ⅰ.자폐증의 개념
1. 자폐증의 정의
2. 자폐범주성장애 아동의 정의
3. 자폐증의 진단
4. 자폐증의 원인
5. 행동특성
5. 관련문제

Ⅱ. 자폐 아동의 언어적 특성
1. 언어와 연관된 자폐증의 문제들
2. 언어 습득 이전기의 언어 특성
3. 음성 및 운율적인 발달 특성
4. 조음발달 특성
5. 구문론 및 형태론적 언어발달 특성
6. 의미론적 언어특성
7. 화용론적 언어 특성

본문내용

Ⅰ.자폐증의 개념
1. 자폐증의 정의
자폐란 그 말뜻에서 알 수 있듯이 움츠러들고 자기도취에 빠져 있음을 뜻한다. 자폐증은 1953년 미국의 소아 정신과 교수인 Kanner(1943)박사에 의해 처음 알려졌다.
Kanner박사는 다른 장애와는 다른 양상을 보아는 극심한 고독 속에 있는 아동을 자폐아동이라고 기술했다. 또 신체 발달이나 외모는 정상인데도 불구하고 , 다른 아이들과 어울리지 못하고, 말이 늦고, 말을 하더라도 제대로 의사소통을 할 수 없으며, 언어를 사용하는 데 혼란이 있고, 반복적인 놀이 행동을 하며, 상상력은 부족하지만 기억력은 좋은 특이한 아이들을 일컬어 `유아 자폐증`이라고 이름 붙였다. 그리고 Kauffman(1981)은 심한 정서장애 아동은 흔히 정신지체와 같은 증상으로 나타난다고 하였다. 이들은 보통 타인에 대한 반응이 없고 특이한 언어 패턴을 가지거나. 혹은 전혀 기능적 언어를 구사하지 못하고, 전체적으로 부적절한 행동을 나타내며, 일상의 생활기술이 부족하고, 자기상해와 상동적인 반복행동을 한다고 기술했다.

2. 자폐범주성장애 아동의 정의
자폐 범주를 이루고 있는 장애의 정의는 Leo Kanner(1943)와 Hans Asperger(1944)가 기술한 이래로 상당히 발전을 이루었다.
정신병리학적 분류 체계에서는 전반적 발달장애(Pervasive Developmental Disorder;PDD)라는 용어 내에 자폐범주성장애를 포함시키고 있다.

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