학업을 중단한 저소득 다문화 가정 청소년을 위한 진로탐색 프로그램

소개글

프로그램개발과 평가 시간에 한 레포트입니다.
처음시작하는 부분에 사업개요를 만들어 본 프로그램을 한눈에 볼 수 있도록 만들었구요. 사업의 필요성, 이론적인 관점 등 보다 전문적이고 노력을 요하는 부분도 정성껏 기입했습니다.
교수님께 피드백받은 내용도 수정해서 올렸놨구요. 내용도 알찹 것입니다.

목차

p.2 사업개요

p.3 사업내용
1) 사업명
2) 사업의 필요성
3) 이론적 관점
4) 사업 목적 및 목표
5) 서비스지역, 대상
6) 사업내용

p.15 첨부자료

본문내용

1. 사업명
학업을 중단한(중ㆍ고등학교 진학 포기 및 중퇴) 저소득 다문화 가정의 청소년을 위한 진로탐색 프로그램 “ Dreams come true"

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
① 대상자에 대한 정의
다문화 가정에 대한 정의를 넓게 다루자면 계층 간, 세대간, 지역 간의 가치관의 차이를 가진 모든 가정들이 대한민국이라는 동일한 문화권 내에서 미시적인 다문화 구조를 이루고 있다고도 정의할 수 있다. 좁은 의미로 다문화가정을 나누어 볼 때, 국제결혼가정, 외국인근로자 가정, 새터민 가정으로 세분화 할 수 있지만 여기서 다루고자 하는 다문화 가정이란 ‘다문화가정’이란, 국제결혼을 통해 이루어져 현재 국내에 정주하고 있는 다양한 문화를 가진 가정을 의미한다.
이 프로그램에서 지원하고자 하는 대상은 최근 급속히 증가한 결혼이민, 이주 노동자와의 결혼 등 으로 이루어진 국제결혼가정의 중․고등학교의 학업을 중단한 만 18세 미만의 청소년으로 학업 중단 후 진로에 대한 기회나 자기계발을 위한 자원이 부족한 저소득 가정을 대상으로 한다.

② 대상자 욕구 및 문제점
다문화가정의 자녀가 급속히 늘고 있다. 2007년의 1만1444명에서 2008년에는 1만5805명에 이르고 있으며 올해는 더 늘어날 것이다. 문제는 이렇게 증가하고 있는 다문화가정 자녀의 ‘탈 학교율’이 심각한 수준이라는 것이다. 학교에 입학했다가 중도에 그만두는 경우도 있지만, 아예 입학 자체를 하지 않는 사례도 꽤 있다. 이 같은 경향은 상급 학교로 갈수록 더욱 뚜렷해진다.
이는 상급 학교로 가면서 학교생활의 어려움을 견디지 못해 진학을 포기하거나 중도에 탈락하기 때문이다. 본 사업의 주대상자인 다문화가정 청소년의경우 고등학교에 진학하지 않는 경우가 많다. 이들이 고등학교에 진학하지 못하는 원인으로는 경제적인 문제ㆍ한국어 구사 능력 부족ㆍ정체성의 혼란과 사회의 인식 등을 들 수 있다. 학업을 중단한 청소년들이 인식하는 큰 어려움은 바로 진로 설정에 관한 것이다.

참고 자료

없음