현대교육의4대사조

소개글

현대교육의4대사조에 관하여 설명하교 비교한것입니다.

목차

1.진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
참고문헌)

본문내용

20세기는 `교육철학 혹은 교육사상의 다원주의`라고 불릴 정도로 다양한 교육철학 혹은 교육사상이 등장했다. 이러한 교육철학 혹은 교육사상은 크게 20세기 전반의 것과 20세기 후반의 것으로 나누어 볼 수 있다. 20세기 전반의 교육에 대한 논의는 미국을 중심으로 네 가지 교육철학 사조가 전개되었다. 그 논의는 미국 교육계에 혁명적인 세력으로 대두된 `진보주의(progressivism, 進步主義)`에서 출발하였다. 이어서 진보주의를 반대하는 세력으로 `항존주의(perennialism, 恒存主義)`와 `본질주의(essentialism, 本質主義)` 가 대두되었다. 이 두이론은 정도의 차이는 있지만 대체로 진보주의를 반대하거나 비판적으로 보는 입장이라고 할 수 있다. 한편, 진보주의를 보완하려는 입장으로 `재건주의(reconstruction, 再建主義)`가 대두되었다.

1.진보주의

1) 개념 :
어떤 사물, 존재, 실재의 상태 등의 점진적 변형과정을 진보(progres, 진행)라고 한다. 이러한 진보의 의미를 바탕에 두고 진보주의는 전통적 교육의 형식주의에 반대하여 어린이의 자유, 경험, 생활, 창의(創意) 등을 존중할 것을 기본으로 하는 교육관을 말하며, 교사중심의 전통적인 교육의 경직성과 형식주의에 대한 반발로 일어난 교육개혁운동이었다.
1920년대 미국을 대표하는 교육사조로 실용주의 철학과 경험주의, 과학주의 등을 배경으로 아동중심, 생활중심, 경험중심의 교육을 주장한 현대교육철학의 주요 학파이다. 현재지향적 사상으로 현실생활의 적응을 강조한다.

* 프래그머티즘 : 영국에서 발전한 경험론을 미국의 토양에 맞게 토착화시킨 현대철학.
- 지나치게 현학적이고 폐쇄적인 체계인 관념론에 대한 반발.
(관념론 : 진리의 선험성, 진리의 독립성을 강조)

참고 자료

신차균 외, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2007
박의수 외, 교육의 역사와 철학,