교육심리학 2장 학습자의 발달

소개글

임규혁 임웅 공저, 교육심리학, 학지사 2009년 2장 연구문제입니다.

목차

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.
2. Piaget의 이론에서 평형화(equilibrium)의 원리를 설명하여라.
3. Vygotsky의 근접발달영역(ZPD)을 설명하여라.

본문내용

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.
․ 성장(growth)과 발달(development)
성장이란 생물체를 이루고 있는 세포의 크기가 커지거나 세포의 수가 많아져서 생물체의 크기가 커지거나 무게가 증가하는 것을 말한다. 즉, 양적인 변화를 말한다. 발달이란 심신의 형태와 재능의 상승적인 변화과정을 뜻하는데 양적인 변화를 의미하는 성장과, 질적인 변화를 포함한 긍정적 변화 및 부정적 변화를 의미한다.
․ 도식(schema)
내용을 어떤 형식에 따라 과학적으로 정리 또는 체계화시키는 틀을 이르는 말, Piaget의 인지발달이론에서는 평형화의 욕구가 충족되어 구조화되고 조직화된 상태라고 한다.
․ 내적 언어 (inner speech)
Vygotsky의 인지발달이론에서, 목적달성에 필요한 수단을 얻기 위해 마음속에서 사용되는 언어를 내적언어라고 한다. 내적 언어가 아동의 지적 발달에 영향을 준다고 하였다. 내적언어가 아동의 문제 해결에 중요하게 기능한다는 사실이 연구들을 통해 밝혀졌다. 내적 언어의 사용빈도는 과제 수행의 시간이 지나면서 더욱 증가하며 과제의 난이도와 정적 상관을 보인다.

2. Piaget의 이론에서 평형화(equilibrium)의 원리를 설명하여라.

평형화란 모든 유기체는 새로운 환경사타에 직면하게 되면 자신의 내적 상태나 환경의 외적 상태로 인해 혼란과 갈등을 겪게 되는데, 이러한 불균형 상태를 인지적 갈등이라고 한다, 유기체는 이러한 상황을 적절한 동화와 조절의 과정을 통하여 인지적 균형 상태로 바뀌어 나가게 되는데, 이러한 균형 상태를 평형화라고 한다. 유기체의 주변 환경이 변하게 되어 현재의 인지구조에 인지적 갈등이 초래되면, 그는 적응(동화와 조절)에 의해 새로운 조직화를 통해 새로운 인지구조를 갖게 된다, 이처럼 평형화는 적응과 조직화에 의해 자기 조정을 하게 하는 기제이며, 이를 통해 인지발달이 이루어지게 된다.

참고 자료

임규혁 임웅 공저, 교육심리학, 학지사 2009년